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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,1,培养细菌或真菌方法,、,、,、,。,2,、细菌和真菌生活需要,、,、,、,等环境条件。,3,、经过“检测不一样环境中细菌和真菌”探究试验可知：每处环境接种培养试验都要,套装培养基培养皿，目标是：,。其操作是：,。,培养皿要放在,或室内,培养，而且对照组和试验组培养皿需要放在,环境下培养。本试验是进行,取样地点,比较，所以除了,是变量外，其它培养条件都要完全一致。,复习提问：,配制培养基,高温灭菌冷却,接种,培养,水,适宜温度,有机物,两,设置对照,一套不做处理，另一套在选定环境中处理,恒温箱,温暖处,同一,取样地点,第1页,细 菌,第四章 第二节,第2页,1.,细菌是怎样发觉呢？,2.,细菌是从哪里来？,3.,巴斯德还有那些主要贡献？,4.,你对于科学发觉有什么新认识？,想一想,第3页,一、细菌发觉,1,、细菌是谁发觉呢？,十七世纪后叶 荷兰人列文,.,虎克,第4页,2,、细菌是从哪里来呢？,十九世纪中叶,存在两大学说,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生,巴 斯 德,细菌是由原来已经存在细菌产生,第5页,肉汤腐败是来自空气中细菌造成,细菌不是自然发生，而是由已经存在细菌产生。,结论：,第6页,4,、,巴斯德还有那些主要贡献？,巴斯德,还发觉了乳酸菌、酵母菌（真菌一个），提出了保留酒和牛奶巴氏消毒法以及预防手术感染方法，后人称他为“微生物学之父”。,巴氏消毒法,预防手术感染,乳酸菌,酵母,菌,微生物学之父,第7页,二,、细菌形态,第8页,电镜下头发上看到,细菌,高倍显微镜下针头上细菌,细菌个体十分微小,大约,10,亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,全部细菌都是,单细胞,。,第9页,这是在电子显微镜下观察到细菌几个形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,A,B,C,D,E,第10页,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,【,有些有鞭毛,】,第11页,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,大多有鞭毛,第12页,螺 旋 菌,霍乱弧菌,螺旋状,都有鞭毛,第13页,DNA,细胞质,细胞壁,细胞膜,荚膜,（,有些种类细菌有）,鞭毛,（,有些种类细菌有）,下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称,请你观察,第14页,请你归纳,细菌结构有什么特点？,细菌 结构,基本结构,细胞壁,细胞膜,细胞质,DNA,特殊结构,荚膜：保护细菌,鞭毛：使细菌能在液 体中运动,细菌没有成形细胞核和叶绿体,第15页,说出,细菌,与,动、植物细胞,相比最大不一样是什么？,没有成形细胞核,第16页,细菌能像绿色植物一样经过光合作用自己制造有机物吗？为何？,思索：,细菌以什么为食？,推测细菌营养方式,第17页,植物细胞有,叶绿体,可进行,自己制造有机物,细菌没有,叶绿体,不可进行,利用现成有机物生活,光合作用,光合作用,（自养型）,（异养型）,只能利用现成有机物来维持生活营养方式叫做,异养,。,第18页,四、细菌生殖,分裂生殖,1,、繁殖方式,第19页,细菌分裂生殖：,2,n,第20页,小而轻，细菌休眠体,3、芽孢,个体缩小、细胞壁增厚形成,对不良环境有较强抵抗能力,普通细菌在,100C,高温下煮,10,分钟就被杀死，,芽孢要在,140C,高温下蒸煮,2,3,小时才能死亡。,第21页,小 结：,细菌,细菌发觉,列文,虎克,巴斯德,细菌形态,杆状,球状,螺旋状,细菌结构,细胞壁（荚膜、鞭毛）,细胞膜,细胞质,DNA,细菌生殖,:,分裂生殖,芽孢（,休眠体,）,第22页,1,最先发觉细菌存在人是,。,经过严谨科学试验证实了细菌不是自然发生。,3,细菌形态有,状，,状和,状。,4,细菌和动植物细胞结构上最主要区分是：细菌虽有,集中区域，却没有成形,。,5,大多数细菌只能利用现成,生活，他们是生态系统中,者。,6,是细菌休眠体，对,环境有较强抵抗力。,列文,.,虎克,巴斯德,球,杆,螺旋,DNA,细胞核,有机物,分解,芽孢,不良,第23页,1.,细菌发觉者是,(),。,A.,荷兰人列文,虎克,B.,英国人罗伯特,虎克,C.,法国人路易斯,巴斯德,D.,沃森,2.,以下各项中，不属于细菌细胞特点是,(),。,A.,个体是单细胞,B.,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,C.,细胞中有成形细胞核,D.,细胞中没有成形细胞核,3.,芽孢是细菌,(),。,A.,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,4.,用罐头来保留食物是依据,(),试验创造。,A.,达尔文,B.,列文,虎克,C.,巴斯德,D.,弗莱明,C,第24页,5.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺乏结构是()。,细胞壁 细胞膜 细胞质,成形细胞核 叶绿体,A.B.C.D.,6.以下关于细菌说法正确是()。,A.都有鞭毛，生活在水中,B.都有荚膜，都能形成芽孢,C.肺炎双球菌是多细胞生物体,D.金黄色葡萄球菌菌落中每个细菌都是独立生活,第25页,7.,将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温,25,度环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤依然保鲜。请问：,(1),乙保鲜原因是,。,（,2,）该试验变量是,。,（,3,）乙装置采取是,消毒法。,（,4,）试验后，将乙装置玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜。为何？,（,5,）以上说明细菌繁殖条件是：,、,、,。,无菌,有没有细菌,巴氏,温度不适，细菌无法繁殖,适宜温度,水分,营养物质（有机物）,第26页,外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格消毒，手术时还要戴上消过毒口罩和手套，这么做有哪些好处,?,外科医生手术前进行严格消毒目标是预防细菌进入病人体内；戴手套是为预防因手消毒不洁净而留有细菌；戴口罩是预防医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了预防细菌感染病人。反之，也预防病人身体病菌感染医生。,课外拓展：,第27页,返回,第28页,*,第29页,1.,以下相关细菌叙述，正确是,(),。,A,绝大多数细菌对人类是有害，,少数细菌对人类有益,B,细菌对人类都是有害,C,细菌对人类都是有益,D,大多数细菌对人类是有益,少数细菌对人类是有害,D,第30页,B,2,、将鸡内脏埋进土里，过一,段时间，翻开泥土发觉内脏不见,了，这是因为,(),A,、氧化,B,、细菌分解,C,、溶解,D,、异养,第31页,B,3.,芽孢是细菌,(),。,A.,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,第32页,4.,以下各项中，不属于细菌细胞特点是,(),。,A.,个体是单细胞,B.,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,C.,细胞中有成形细胞核,D.,细胞中没有成形细胞核,c,第33页,C,5.,罐头食品长时间不会腐败原因是,(),A.,密封很严,细菌没有机会进入,.,B.,密封很严,细菌无法呼吸而死,.,C.,封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌,.,D.,高温高压影响了罐内细菌繁殖,.,第34页,D,6.,龋齿形成根本原因是（）,A.,牙齿中缺钙,B.,刷牙太勤,C.,贪吃造成对牙磨损过分,D.,口腔中细菌等微生物分解食物产生物质会损坏牙齿,第35页,7.,肺炎球菌侵入人体肺部后，少许细菌形成大量菌群，造成人体表现出病症，这一过程是细菌（）,A.,细胞生长,B.,芽孢增多,C.,分裂生殖,c,第36页,C,8.,大肠杆菌结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树营养方式却截然不一样，它们主要区分是（）,A.,是否独立生活,B.,能否进行呼吸作用,C.,能否将无机物合成有机物,D.,生命活动中是否消耗能量,第37页,经过本节学习，知道了发觉细菌存在是,，证实细菌存在于空气,中人是,，同时也了解了细菌形态有,、,、,等，细菌具,有,结构，但无,，其营养方式是,，在环境适宜情况下繁殖方式为,生殖，在不良环境可形成,。芽孢是细菌休眠体。,荷兰列文,.,虎克,法国巴斯德,杆菌,球菌,螺旋菌,细胞,成形细胞核,异养型,分裂,芽孢,我们来小结一下本节内容,第38页,注意区别,种子,孢子,精子,卵子,是生殖器官,是生殖细胞,是,有性,生殖细胞,繁殖相关,合子,第39页,第40页,
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