资源描述
江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.2 电路连接的基本方式》教案3 苏科版
【教学目的】
识别串联电路和并联电路,理解串联电路和并联电路的特点,设计最简单的串联电路和并联电路
【教学重点】
理解串联电路和并联电路的特点
【教学难点】
设计简单的串联电路和并联电路
【教学程序】
〖复习提问〗
1、什么叫串联电路、并联电路?
2、简说串联电路、并联电路的特点.
〖引入新课〗
理解串联电路和并联电路和特点是学习电学知识的关键
〖新授〗
习题训练:
1、如果用一只开关同时控制三只灯泡的亮和灭,那么至少要几根导线才能连接起来符合要求的电路 ( )
A、4根 B、5根 C、6根 D、7根
2、如图所示的电路中,若要使L1和L2组成并联电路,则开关的断开、闭合情况是 ( )
A、S1、S2断开,S3闭合 B、S1、S3断开,S2闭合
C、S2断开、S1,S3闭合 D、S3断开,S1、S2闭合
3、如图所示,要使L1和L2组成串联电路,必须闭合开关_________,同时断开开关______;若要使L1和L2组成并联电路,则必须闭合开关___________,同时断开开关_________.
⒋由两个灯泡L1、L2,一个蓄电池,一个开关及若干导线组成的电路,当开关断开时,L1与L2均发光,当开关闭合后,L1不发光,L2仍发光,则发生这种情况的原因是开关的 ( )
A、一个接线柱短路 B、两个接线柱直接和电源两极并联
C、两个接线柱直接和L1并联 D、两个接线柱直接和L2并联
5、一商品仓库,后门进货,前门取货.现有红、绿两只灯泡和一个电铃,一个电池组,两个开关.当电铃响同时红灯亮,表示取货人在前门;当电铃响同时绿灯亮,表示送货人在后门.画出符合要求的电路图并标明红、绿灯及对应的前门、后门的开关.
6、某电路箱面板上有红、绿灯各一只,开关S1、S2、S3,某同学在只拨动开关而不打开电路箱的情况下,作了多次实验,并将实验结果记录在以下的表格中,(“√”表示灯亮,“×”表示灯不亮)
闭合的开关
S1
S2
S3
S1、S2
S1、S3
S2、S3
S1、S2、S3
灯的发光情况
红灯
×
×
×
×
×
√
√
绿灯
×
×
×
×
√
×
√
根据上述实验结果,画出盒内的电路图.
7、如图所示的电路中,这三盏灯的连接情况是( )
A、三灯串联 B、三灯并联
C、L1、L2先串联后与L3并联
D、L1、L2先并联后与L3串联
8、如图所示的电路,闭合开关S后,看到的现象是L1_______,L2________,L3______,这是____________故障;要使L1、L2、L3串联,须撤除点_______和_____之间的导线,要使L1、L2、L3并联,须在点________和________间加一根导线.
9、某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只,如图所示,用导线连接B、C时,灯不亮,铃也不响;用导线连接A、C时,灯亮,铃不响;用导线连接A、B时,铃响,灯不亮,请根据上述的情况画出这个部件的电路图.
10、某同学学完电路的有关知识后,为物理实验室设计了一个电路,需要向老师求助的小组只要一按开关,讲台上的灯就亮,老师一看就知道是哪组学生需要帮助,请以三组为代表画出他所设计的电路图.
11、小明和小华两同学家住同一幢楼的3层和4层,他们在学习电路连接的有关知识后,便设计了一个电路:当小明在家按一下开关,小华家的电铃就响起来;当小华在家按一下开关,小明家的电铃也响了起来,已知电池组放在小明家,请你按要求画出他们所设计的电路图.
12、如图所示的电路中,在某些接线柱之间去掉或加上一些导线,可使三盏灯光分别成为串联或并联.
⑴成为串联电路的最简单的方法是________________________.
⑵成为并联电路的最简单的方法是________________________.
13、在医院各住院病人均可单独呼叫,方法是闭合床头的开关,电铃发声,病员的床位相对应的指示灯就亮,请画出病房内呼叫电路.
〖小结〗
串联电路和并联电路的特点
〖练习〗
〖作业〗
*教后记*
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