家长开放日科学吹泡泡.doc

上阳幼儿园
2015年第一学期家长开放日教学活动教案
科学--泡泡乐园
活动目标
1.感知泡泡的特征，了解不同形状的泡泡器，吹出的泡泡都是圆圆的。
2.体验发现的乐趣和游戏的快乐。
活动准备
1.圆形泡泡器人手一份，泡泡水每桌第一份，方形、三角形、爱心泡泡器若干。
2.图形记录表一份，油画棒、跑泡图片一张。
3.每张桌子2块毛巾。
活动过程
（一）情境导入，激发兴趣
1. 创设泡泡乐园情景，欢迎小朋友
师：那么多好看的泡泡我们来给他问个好吧,“泡泡们好”“小朋友们好，欢迎你们来到泡泡乐园！”
2. 介绍泡泡乐园的小工具，交代游戏方法和安全
师：泡泡乐园里面有很多好玩的小工具呢，你们看这是什么？（出示泡泡器和泡泡水），你们喜欢吹泡泡吗？怎样才能吹出泡泡来呢？吹泡泡很好玩的，我们一边吹泡泡一边还能发现一些有趣的秘密，等一下吹完泡泡之后，你把发现的秘密告诉大家好吗？
吹泡泡时不要对着小朋友的脸吹，到空的地方吹。当音乐停止得时候，泡泡休息了，小朋友把泡泡器放好回到座位上好吗？
（二）初次游戏吹泡泡，体验快乐
1. 玩吹泡泡游戏，在游戏中体验快乐，发现泡泡的特征（大小、颜色、等）教师个别交流，游戏结束提醒幼儿擦干小手
2. 师生交流探索结果
师：泡泡们休息了，小朋友们也要回来了。
你们在玩泡泡是发现了泡泡有什么秘密吗？（颜色、大小、破了）
3.小结：有的泡泡大大的，有的小小的，泡泡颜色很漂亮还会飞，一会儿破了真好玩，哇，小朋友们发现了这么多有趣的泡泡，那它们是用什么泡泡器吹出来的呢（圆圆地泡泡器吹出来的）
（三）再次游戏，验证猜测
1. 出示各种形状的泡泡器，幼儿猜测泡泡的形状
师：圆形的泡泡器还带来了它的好朋友呢，瞧，这个泡泡器是怎样的呢？（逐个出示三角形、爱心、正方形说说形状）
（出示记录表），我把这些泡泡器放大了，画在这张表格上（边介绍，边用泡泡器对应形状）
拿这些泡泡器会吹出什么形状的泡泡呢？（画好眼睛，把幼儿猜测的结果画好记录）
2. 自主选择泡泡器，进行游戏
这些泡泡器到底会吹出怎样的泡泡呢？我们吹一吹就知道了，现在老师在每张桌子上都放好了各种形状的泡泡器，可以选择其中的一种吹一吹，还可以和其他的小朋友交换玩玩其他形状的泡泡器。（幼儿操作鼓励幼儿互相交换泡泡器）
3. 师生交流
师：刚才我们都玩过各种好玩的泡泡器了，你玩的是什么形状的泡泡器呢？你看到的泡泡是什么形状的呢？（圆圆的） （ 有不同答案进行验证）
小结：原来三角形、正方形、爱心形这些不同的泡泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。各种泡泡器吹出了好多圆圆的、大大小小的泡泡（边小结边在记录表中画出大大小小的圆圆地泡泡）哇我们吹出的泡泡真有趣呀。