资源描述
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第一课、做事要有条理
教学目的与要求：
1、了解流程图中各标识符号（起止框、处理框、判断框、流程线、连接点）的含义；
2、学会画"无分支"事件和"有分支"事件的流程图。
3、尝试对经历过的事件进行条理化分析及整理思维；
教学重点：
了解流程图中各标识符号的含义，并能正确应用画出流程图。
教学难点：
学生是否能对事件进行条理化分析，能否正确画出流程图。
教学准备：多媒体教室、课件。
课时安排：1 课时
教学过程：
一、新课导入
1、从早晨起床到晚上睡觉，我们每天生活的顺序是怎样的？
（学生回答）
是的，除节假日外，一般情况下，我们都是按照起床——洗漱——早餐——上学——学
习——回家——晚饭——做作业——睡觉，这样的顺序生活的。其实，无论是简单的事还是
复杂的事，无论是"粗想"还是"细想"，它都会有一个进行顺序，这也叫做程序。
什么是程序呢？程序一般是某个事件发生的过程。
2、像我们每天早晨起床、去上学所经历的"程序"，其过程是很"严格"的，只是我们已
经养成了习惯而没有去注意。谁能用其他形式简单、清晰地描述出来，只要能简明扼要地看
出来条理，都行，试试吧！
（学生交流、回答） 学生之间成果交流。
3、小实践
有这样几个例子：一看电影，逛逛超市，在公园里玩某一玩具，游泳，上餐馆吃饭，默
写一篇古诗。你们来对某个过程描述一下，写在书上第四页。
二、主动探究、分层指导。
1、为了达到大家公认并便于交流的目的，人们进行了约定：
（1）任何一个完整的过程都应该有"开始"和"结束"。
起、止框
（2）一个程序（事件的过程）一般有一个一个的"处理"步骤构成。
处理框
（3）有的程序会有"判断"分支的情况发生，即一个进口，两个出口，到底走哪一个出
口，则应该根据"条件"判断来决定。
判断框
（4）每个框之间的连线框线，表示步骤进行的方向。
流程线
（5）流程图一般都是从上至下纵向描画，由于纸张的大小限制，有些步骤复杂的事件，
可能要换页继续画，这就需要"连接点"了。
连接点
2、下面，我们用公认的框形和流程线来画"到公园玩探险船"的程序。
开始——找到"探险船"处——购票——上船——扣好安全锁带——体验乐趣——时间
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到，下船——结束
3、小实践
首先，找一首你们最喜欢的诗或歌谣，和同学们讨论一下。要默写这首诗或歌谣，会有
哪些是要做，或者说有哪几个主要的步骤，然后把这件事用刚学得流程图描画出来。
（学生交流、作答）
请把你们画的流程图与小博士画得比较一下，看看谁的比较棒。
三、总结和课后实践
1、课堂小结。
2、课后实践。画出某个同学参加选举的流程图。
板书设计：
做事要有条理
第二课 朝夕相处知多少
教学目标：
知识与技能目标：
1、会制作便于处理原始信息的综合信息表
2、了解数据库的基本常识
3、能利用 Excel 制作简单的统计图（表）
过程与方法目标：
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：
1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而
激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
教学重点：制作综合信息表并利用 Excel 制作简单的统计图（表）
教学难点：制作综合信息表并利用 Excel 制作简单的统计图（表）
教学准备：多媒体电教室、学生资源包
课时安排：1 课时
教学过程
（一） 激趣导入，目标转化 、
从一年级到现在，同班同学朝夕相处已经好几年了，但要问到下面这些问题，你都能答
得出来吗？（P11 问题）
看来我们还有这些内容都不了解，那么我们今天就利用这节课进一步相互交流了解。
（二） 自主学习，合作研讨 、
1．指导学生看书 P12，你知道有哪些收集信息的方法吗？
①逐一采访每个同学；②到资料室查阅资料；
③通过校园网查阅电子档案；④在班上集中调查。
2．在班上集中调查，乘车上学和步行上学的人数
举手清点人数的方法
3．设计制作完成 P14 综合信息表
可在 FTP 中查找收集有关资料
4．谈谈体会完成 P13 表格
（三） 巩固延伸 、
1．数据库知识的介绍。 P15）学生自由阅读。 （
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2．利用 Excel 制作简单的统计图（多媒体教学）
Excel 启动、界面介绍、一个男女生圆形统计图的制作。
3．学生自由练习
（四） 、教师小结，激励评价
1．点评学生制作成果。
2．小结本课。
3．发散思维，你准备用什么方法完成综合信息表。
第三课 我们一起来安装 LINUX
教学目标：
认知目标：1、利用 CONNECTIX VIRTUAL PC 软件虚拟安装红旗 LINUX；
能力目标：2、初步了解 LINUX 的安装过程。
情感目标：3、为我国自主研发的操作系统感到自豪。
教学重点：
利用 CONNECTIX VIRTUAL PC 软件虚拟安装红旗 LINUX；
教学难点：
初步了解 LINUX 的安装过程。
教学准备：多媒体教室、课件。
课时安排：1 课时
教学过程：
一、师生交流，组织教学：
（师） ：除了微软公司的 WINDOWS 操作系统，大家还知道其他的操作系统吗？
（生） 好像还有，我一时也说不上来？（其它同学发言） ：
（师） 今天向大家介绍一个由我国自主研发的操作系统——红旗 LINUX。 ：我
二、红旗 LINUX 简介：
红旗 LINUX 是 LINUX 的一个发行版本，是由中科红旗软件技术有限公司发行的，第
一个由我国自主研发的操作系统， 标志着我国在发展国产操作系统的道路上迈出了坚实的 它
一步。
三、课堂小活动——在虚拟环境中安装 LINUX
（师） 其实在 WINDOWS 中就可以轻易安装 LINUX 系统。 ：
（生） ：我们正在疑惑，我的电脑已装 WINDOWS 系统了，如何再装 LINUX 系统呢？
1、介绍 VMWARE WORKSTATION 和 CONNECTIX VIRTUAL PC 软件：
（1）下载：
VMWARE WORKSTATION 和 CONNECTIX VIRTUAL PC 两种软件可以在"天空软件
站"HTTP：//，或者在百度网站 HTTP：//
（2）安装：
（师） ：我们发 CONNECTIX VIRTUAL PC 软件为例来安装红旗 LINUX 软件，找到
CONNECTIX VIRTUAL PC 软件，下载就可以开始安装了。
四、学生自主练习安装。
五、教师总结下课。
LINUX 的安装是否比我们想象的要简单得多呢？其实只要肯动手，不断地学习，我们
会发现很多软件的安装、使用都是非常类似的。
板书设计：
我们一起来安装 LINUX
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