苏州园林-第二课时.doc

13、苏州园林 第二课时
学习目标：
反复读课文，找出表明苏州园林特征语句，写出其他段落是怎样说明这一特征的。
学习过程
一、 学案导学
1、朗读课文，找出表现苏州园林总特征的语句。
2、思考、讨论：苏州园林的总体特征主要体现在哪几个方面？
（讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。四个“讲究”是从大的方面来说， “一切”是说处处讲究图画美。）
3、小组讨论一下：布局、配合、映衬和层次的顺序能否互换？为什么？
（“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。）
4、三至六段按照什么顺序安排的，各语段间能否互换？ 
（文章第三至六段内容则与这四个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。另外，作者还从苏州园林的角落布置、门窗图案和色彩搭配三个细处简略地补充说明了苏州园林的特点。）
5、请大家按照以下提示学习3自然段：
①3自然段说明对象是什么？
②具体说明了苏州园林哪个特点? （讲究亭台轩榭的布局讲究自然之趣。）
③作者采用了什么说明方法? （作比较、打比方）
④这些说明方法分别有什么作用？
6、第四自然段比较长，对这样的语段，我们将采用一下办法来学习。
(1) 给这段文字每个句子标上序号，用“||”划分层次，概括每个层次的意思，结构就清楚了。
(2) 这段文字的说明对象是：
(3) 苏州园林假山和池沼的共同特征是：（讲究自然之趣）
(4) 请找出概括苏州园林假山特点的句子：
(5) 请找出概括苏州园林池沼特点的句子：
⑹ 依次找出这段文字用了哪些说明方法?它们分别有什么作用？（分类别、举例子、引用）
⑺ 还有句子意思不理解吗？提出来大家一起讨论。
二、课堂检测
1、根据课文内容填空
苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是___________
________________________________________________________。为了达到这个目的，他们讲究____________，讲究________________，讲究____________，讲究____________。
2、选词填空
①总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
②大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
③诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
④谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
⑤用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
3、阅读语段，完成后面的题目。）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。
生平多阅历，胸中有________。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）
A．假山的堆叠，是技术也是艺术。 B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。 D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
（3）文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：________________________________。
（4）这段文字说明的中心内容是（ ）
A．苏州园林里都有假山和池沼。 B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 D．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
（5）根据文意解释加线短语“生平多阅历”的意思。（有生以来有丰富的见识和经历。）
（6）画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。（这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。）
4．这段文字在结构上的特点是（A）　
A．总——分
B．总——分——总
C．分——总
D．分——总——分
（7）为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？（ 假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。）
（8）这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？
①句写：（引用活水）
②句写：（宽畅的池沼作为全国的中心）
③④句写：（桥梁不雷同）
⑤⑥句写：（池沼或河道边沿高低屈曲）
⑦⑧句写：（“鱼戏莲叶间”的美景）