高考英语--短文改错名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,Proof-reading,高考英语专题之,短文改错,第1页,一：考纲要求,新课标全国卷考试纲领说明明确指出：语言准确性是写作中不可忽略一个主要方面，因为它直接或间接地影响到信息准确传输。应用语法结构和词汇准确程度是写作部分评分标准一项主要内容。,高考短文改错主要考查考生在语篇中综合利用英语知识准确性，考查考生词、句、篇和语法综合水平。高考短文改错题设置考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包含词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。,第2页,二：命题规律,(,一,),选材特点。,短文改错文体多为第一人称记叙文；也有少数文章为议论文。,短文普通在,10,行左右，每行,8,12,词，共计,120,词左右。,短文改错语言材料通常取材于考生自己作品或类似于考生随笔，且话题常见，篇章结构难易程度符合中学生认知水平，即明白易懂，基本上无生僻语言障碍和怪、偏、难语句结构。,第3页,(,二,),设置特点。,试题设置特点主要是指考点分布情况。短文改错所考查词类覆盖面广，分布合理。,其重点是从句法、词法和行文逻辑等三个角度考查考生在语篇中综合利用英语能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。,有错词、多词、缺词等三种情况。,第4页,错词现象主要出现在名词单复数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形,(,指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构中词正确形式,),、冠词；,缺词现象主要出现在冠词,(,名词前,),、介词,(,不及物动词后或固定结构中,),、助动词、不定式符号,to,、连词、语义不完整现象等方面；,多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。,第5页,(,三,),难度特点。,短文改错试题难度近年来继续保持平稳，以考查学生书面表示中常见错误为主，以动词、名词考查较多，知识覆盖面广。,短文改错句子长度也趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达,20,多个词句子。,第6页,三、解题步骤,短文改错目标是测试考生发觉、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中行文逻辑等方面错误能力。它既能考查考生词汇和语法方面能力，也能考查考生阅读了解能力。其考查角度能够概括为以下三个方面：,第7页,一：词法型,词法测试包含：定冠词和不定冠词使用方法；名词单复数和名词全部格；动词时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；人称代词格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等使用方法；介词搭配；并列连词、隶属连词使用方法；形容词、副词区分以及比较级和最高级使用方法；固定搭配和习惯使用方法。,第8页,【,例,】,As I tell you last time,，,I made three new friends here.,解析：,tell,told,依据,last time,可知应用普通过去时。,【,例,2】,“,How nice to see you again,！,Dad and I were terrible worried.,”,解析：,terrible,terribly,副词修饰形容词。,第9页,二：句法型,句法测试包含：主谓语在人称和数上一致；名词性从句；定语从句；强调句型；句子结构连贯性、完整性、对等性及逻辑性。,【,例,】,Weve been spending a lot of time sing in karaoke bars.Its been three Saturdays now and it really costs me many.,解析：,sing,singing,固定短语,spend time(in)doing sth.,“,花费时间干某事,”,。,第10页,三：语篇型,语篇测试包含：上下文中时态是否一致；上下文中代词是否一致；上下文中逻辑是否一致；上下文中词、词组、从句替换是否正确。,【,例,】,Tony was scared and begun to cry.,解析：,begun,began begin,在此句中是不及物动词,，,故不用被动,，,应用普通过去时与,was,并列。,第11页,四、备考常见错误分类,短文改错一直是学生在应考时失分较多题型。,这主要是因为设错内容多为学生在日常进行语言操演时常犯错误。比如：写作中用到关键词，语言学习中负迁移现象，轻易忽略虚词、小品词等。,短文改错题应重视以下情况：,短文改错错误通常以多一词、缺一词、词汇错用三种形式设置。,第12页,(,一,),多一词情况,多一词考查点普通有,1,2,处，主要集中在虚词上，如介词、副词、冠词、不定式符号,to,、助动词等。这类词在句中不起主要作用，但却很轻易用错，所以也是短文改错考查重点之一。,第13页,(,二,),缺一词情况,高考中对缺词考查跟多词考查类似，经常是,1,2,处，主要集中在介词、冠词、不定式符号,to,、代词、助动词、修饰语等几个方面。,1,缺一介词。,介词缺乏主要表达在动词、名词、形容词等与介词固定搭配中，缺失了应该搭配适当介词。,第14页,(,三,),词汇错用情况,词汇错用主要表现在动词、非谓语动词形式、形容词与副词混用、比较等级使用不妥，名词形式、冠词、代词、介词搭配、连词等方面。,1,动词错用。,动词错用主要是因为上下文时态不一致，或主动语态与被动语态使用错误，或主谓不一致等情况造成助动词使用错误或动词时态出现错误。,第15页,高考短文改错形式改变：,1.,打破了原来每行都有一个错误，共九处错误，一行正确格式；改为,每句最多有两处错误，共十处错误模式。,2.,做题要求由原来将正确答案写在右侧横线上，改为在原题上改动，基本要求是没有改变：多词在原题上用斜线划去；少词在缺词处加缺词符号,“,”,后，在缺词符号下写出所缺词；错误在错词下划横线，再在错词下方写出正确答案。,3.,即使形式有所改变，但其考查方向未变。故我们仍需采取整句更正方法，仔细分析每一句话，不错过每个细节。,第16页,一、改前通读全文，了解短文大意，把握全篇时态、人称及行文逻辑等。这一步很关键，切忌拿来就改。,二、改中分句细读，逐句找错，尤其注意语法和词汇方面错误。一定要仔细阅读每一个句子，因为只有站在完整句子角度，才能发觉其中错误。,第17页,三、改后将答案放回原文并重读全文，其目标主要是检验答案是否符合逻辑或英语习惯。改后查读往往会发觉那些在细读中不曾发觉问题或做出误改。,（注意,:,普通说，,10,处错误中，多词或缺词各占,12,个，错词占,68,个。假如你答案中，某一类百分比过大，这就不正常了，需要从头再认真检验一遍，以降低错误率。）,第18页,第19页,短文改错口诀：,短文改错要做好，常见类型应记牢。,名词爱考,“,数,”,与,“,格,”,，冠词在前,“,错,”“,多,”“,少,”,。,动词时态和语态，非谓语搭配莫错了。,连代形副错一样，多是有意来混同。,介词多半考搭配，多漏误用想周到。,句法包括到,“,一致,”,，从句多考关系词。,词法句法均未错，逻辑关系去寻找。,固定搭配考虑全，回读复查敲定稿。,第20页,从句多考关系词,冠词在前“错”“多”“少”,固定搭配考虑全,but,词法句法均未错，逻辑关系去寻找,动词时态和语态,非谓语搭配莫错了,连代形副错一样，,多是有意来混同。,名词爱考“数”与“格”，,第21页,I m sorry to learn that you were not getting on well with your English study recently.I d like to give you some advice on leaning English.,First of all,you should be confidently in yourself,which is first step in learning English well.,Secondly,you d better make friends with the students who are good at English,so they are very likely to helping you when you meet difficulties.,Thirdly,learning English well is a long process.Remember:to reward yourself when you have made progress,that will inspire you greatly.Anyway,you must work hard on English and never give up learning it.Just believe in yourselves.Where there is a will,there is a way.,Hope my suggestions will give you some of help.,Sincerely yours,Li Ming,第22页,动词时态和语态,1.I m sorry to learn that you,were,not getting on well with your English study recently.,are,第23页,2.I d like to give you some advice on leaning English.,第24页,连代形副错一样，多是有意来混同,3.First of all,you should be,confidently,in yourself,which is,first step in learning English well.,confident,the,冠词在前“错”“多”“少”。,第25页,词法句法均未错，逻辑关系去寻找,4.Secondly,you d better make,friends with the students who are good at English,so,they are very likely to,helping,you when you meet difficulties.,help,because,非谓语搭配莫错了,第26页,5.Thirdly,learning English well is a long process.,第27页,句法包括到“一致”,6.Remember:to reward yourself when you have made progress,that,will inspire you greatly.,which,从句多考关系词,第28页,介词多半考搭配,7.Anyway,you must work hard,on,English and never give up learning it.,at,第29页,8.Just believe in,yourselves.,句法包括到一致,yourself,第30页,9.Where there is a will,there is a way.,第31页,10.Hope my suggestions will give you some of help.,Sincerely yours,Li Ming,介词多半考搭配,第32页,3.,通览检验，纠错补漏，检验比 例，确定结果,.,多词：,1,个,缺词：,1,个,错词：,8,个,第33页,短文改错应注意问题,.,四不改。即：,标点符号,不改。,大小写,不改。,词序,错误不改（不是不改，而是按错词或少词来改,),。,在,纲外生词,不改。文中出现带汉语注释词，在句中不可能用错。,.,规范做题方法。,要严格按照示范，即用,要求符号,去改错。不要用文字去说明或用箭头去表示。,换词、去词和加词,三者不可混同。,第34页,