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多媒体教学的利用使师生双生受益

【摘 要】在课堂上合理，恰当地运用多媒体信息技术，积极探索多媒

体信息技术与课堂教学的整合方法，才是现代教师在教学活动中应转

变的观念，这既有益于教师本人，更有益于学生。

【关键词】积极；自主；综合素质

【 Abstract 】 Reasonable on the classroom, fittingly usage

multimedia information technique, aggressive investigate

multimedia information technique and classroom teaching of

integration method, be a modern teacher in the teaching activity

should change of idea, this since be good for a teacher, be good

for a student more.

【Key words】Aggressive；Independence；Comprehensive character

我们都深有体会，现在的学生都不好做。为什么？因为我们接受的是

传统教育，我们的教学方法、教学思路、教学过程，都是老前辈留下

来的，而现在的学生赶上了信息化时代，有些方面比教师学的多，掌

握得快，所以如何在课堂上吸引学生，让学生积极地参与，并领略知

识的奥妙，这是我们每个教师都要想到的问题。从我的经验来看，引

进多媒体信息技术能让教学大放光彩，师生双重受益。

1．多媒体信息技术与教学的结合，有利于提高学生的学习积极性

我们都知道， "兴趣"是最好的老师， 好奇"是学生的天性。但应试 "

教育的体制，使我们现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生

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封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，而将多媒体信息技术融于教学课

堂，学起知识来不仅不枯燥，而且很多时候还是个享受。数学课我们

知道很抽象，对于立体几何图形，我们可以用几何画板，形象直观。

教师还可以提前准备一个简单的课件，用随机的练习对学生进行当堂

检验，并给出分数。在美术课，教师可以简单地介绍工具按钮，然后

可以让学生用 photoshop 来处理自己的照片，最后让全班同学总结，

谁做得最美，用得最巧。这些多媒体信息的技术所创设的情景是传统

教学手段无法比拟的，学生爱听，知识接受得也快。同学们自会在短

时间内取人之长，补已之短。用这种方法学得最快，掌握得最好。

2．信息技术与教学的结合，有利于帮助学生自主性学习

人都说大千世界，无所不有。现在可以这么说，网络就是大千世界，

网络就是无所不有。传统的作业，是为巩固当天讲的知识而留的作业。

做作业只是黑板上格式的副本，创新少，模仿多。我们不妨这样改一

下，明天要讲什么，今天就留什么作业，要求学生自己利用网络查询

并收集相关资料，通过整理资料，提前学习相关知识，然后再通过老

师设计的动画课件，让学生掌握正确的知识。这一方法使学生在通过

网络查询并收集有关资料的过程中，深深地体会到网络互动交流式的

学习环境，视野开阔。

3．多媒体信息技术与教学结合，提高了学生综合素质和技能

现在也步入了数学化的信息化时代， 计算机已成为一种信息数学化 而

和现代办公的最基本工具，提前让孩子掌握计算机技术及应用等相关

知识是很有必要的。多媒体教学在教授学生各单科知识的同时让学生

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慢慢地接触并了解计算机应用技术和知识，利用这种潜移默化和循序

渐进的方式为将来的发展打下一个基础，提高了学生的综合素质和技

能，他们还可以利用网络博采从家之长，使他们的知识面更深，更宽，

更广。

4．多媒体信息技术与教学结合可以减轻教师的教学工作量

一提到教师，总给人一种"蜡炬成灰泪始干"的沧桑感觉。现在网络

信息为教师提供了无穷无尽的教学资源， 大大节省了教师备课的时间，

随着计算机软件技术的飞速发展，远程教育网校的建立，给教育工作

者创建了一个庞大的交流空间，大量的操作练习型软件和计算机辅助

测验软件的出现，让学生在练习和测验中巩固，熟练所学的知识，决

定下一步学习的方向，实现了个别辅导式教学。在此层次计算机软件

实现了教师职能的部分代替，如出题，评定等，减轻了教师的负担。

我们都知道今年的高考就在网上判卷的，既公正，效率高。

总之，在课堂上合理，恰当地运用多媒体信息技术，积极探索多媒体

信息技术与课堂教学的整合方法，才是现代教师在教学活动中应转变

的观念，这既有益于教师本人，更有益于学生。

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