市二小斋月稳定责任书 (2).docx

市二小斋月稳定责任书
喀师党发[2009]26号
签发：何登荣
喀什师范学校关于做好斋月期间稳定
工作的安排意见
2009年斋月（8月22日至9月22日）已至，斋月期间是民族分裂主义分子利用宗教渗透、干扰、破坏学校的敏感时期。今年又受“7.5”事件的影响，维稳工作显得尤为重要。为防止不稳定因素发生，进一步巩固社会主义教育阵地，结合学校实际，现将2009年斋月期间的稳定工作做如下安排：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强师生员工“三个离不开”、“四个认同”、“五观”和“六个为什么”的思想教育，进一步统一全校广大师生员工的思想，加强团结、提高认识，坚定立场。齐心协力维护当前政治稳定，确保学校教育教学正常秩序。
二、具体安排
（一）理论学习。分支部、分班级组织广大教职工和师生认真学习中央、自治区关于维护新疆稳定的一系列文件指示精神，结合这次开展师生集中学习，进一步明辨是非，认清“7.5”事件的真实面目和险恶用心。教育广大师生员工自觉维护祖国统一，维护民族团结，保持学校的稳定。不断提高广大师生反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚定性。
（二）明辨是非：组织广大师生员工认真学习“7.5”事件以来中央、
1
自治区和地区领导的重要讲话精神，贯彻自治区、地区领导关于深入开展意识形态领域反渗透、反分裂斗争再教育活动的有关指示，结合我校实际，组织开展以揭露热比亚为首的“世维会”的罪行为主要内容的意识形态领域反分裂、反渗透斗争教育活动。通过形势教育、法律知识讲座、演讲比赛、主题班会等多种形式，使全校师生深刻认识加强民族团结、维护新疆社会稳定的必要性和紧迫感，进一步提高防范意识，筑牢反分裂、反渗透的铜墙铁壁。
（三）落实责任。各支部、群团组织、各班级要结合学校实际，配合学校开展好斋月期间的各项工作。届时，校党委与各基层党支部、科室和各教研组，政教科与班主任、班主任与学生、各科室与本科室工作人员、校工会与退休人员层层签订保持稳定工作责任书。
（四）联系群众。继续做好校领导联系科室、联系教研组、联系班级工作，开展面对面的宣传教育，发挥好校领导能讲、会讲、敢讲、愿讲的示范作用。要继续深讨以热比娅为首的“世维会”的真实面目和“7.5”暴徒反社会、反人类的罪恶行径。加强无神论、马克思主义五观教育和新疆地方史等教育。广大师生员工要按照所学内容，认真撰写心得体会。各党团支部要出一期以爱国主义和民族团结教育为主题的黑板报（由校办、政教科和团委具体负责）。
（五）活动开展。进一步落实教职工、学生言行规范七不准，结合“三进课堂”，大力开展无神论教育，提高明广大师生辨是非能力。进一步丰富、活跃学生第二课堂。斋月期间学校各班级举行丰富多彩的文体比赛（由教务科、政教科、团委、工会、音乐组、体育组具体负责）。
（六）行为要求：斋月期间不允许教职工及学生封斋、从事宗教活动，如发现封斋、从事宗教活动的行为，按照上级和学校有关规定从严处理（由校办具体负责）
（七）扶贫帮困。做好对贫困学生送温暖工作和信访工作。（由校办，政教科，团委具体负责）。
（八）关心退休人员。召开退休教职工座谈会，认真做好反对民族分裂主义和非法宗教活动等方面的政策宣传（由校办、校工会负责）。
（九）安全保卫。进一步加强安全保卫工作。坚持领导干部值班制度，做好防火、防水、防电、防暴、防毒、防意外事故等六防工作，确保教职
2
工及学生人身安全。（由保卫科负责）
（十）宿舍管理。认真贯彻宿舍值班制度，加强对学生的监督管理，禁止学生家长及其他人员在学生宿舍留宿，加强对家属区的监督和管理。（由宿管科具体负责）
（十一）食堂管理。加强对食堂管理的监督，各食堂按时开饭，按时关门。（总务科具体负责）。
（十二）排查工作：认真做好斋月期间的摸底排查工作，重点对有如下行为的教职工及学生进行摸底排查：
1、宣扬民族分裂主义思想者
2、从事非法宗教活动者
3、有盗窃、诈骗行为者
4、听收、发行非法出版品和音像制品者
5、破坏民族团结者
6、在“7.5”事件中有朋友和家人参加者。
（十三）工作检查。成立由校办负责，基层党支部书记、教研组组长、班主任组成的检查监督小组，负责斋月期间的稳定工作，全面负责各部门，教职工退休人员和学生的管理，严格执行各项规章制度，坚守工作岗位，确保教育教学秩序。
三、加强对斋月期间各项工作的组织领导
各科室班组要结合学校的安排意见，联系实际，认真做好斋月期间的活动安排，紧密配合学校的整体工作，积极组织所辖科室、班组的师生加入到学校的各项活动中来。各支部、各科室班组要认真总结斋月期间的各项工作，并于9月24日前形成工作小结，班级报政教科，支部、科室和教研组报学校办公室。
中共喀什师范学校委员会二00九年八月二十二日
主题词：学校斋月稳定工作安排抄送：教育工委、校党委委员、各支部校办2009年8月20日
3
第5页 共5页