剪纸中的古老记忆--教案.doc

教学内容
剪纸中的古老记忆-----抓髻娃娃

教学目标
显性
目标
应知
欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
应会
学会运用剪纸的基本技法制作抓髻娃娃。
隐性
目标
感受到剪纸中蕴含的民间文化，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点
欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史、发展和剪纸的造型特点。
教学难点
抓髻娃娃特点的把握，创作和正确把握纹样的连接与完整性。
教学准备
教师
课件、剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水。
学生
彩纸、铅笔、剪刀、胶水（预习书上的内容）
师 生 活 动 过 程
教 学 旁 批
一、情景导入：
l、播放动画片，观察它表现的内容和表现的手法。
2、介绍剪纸的基本特征及艺术价值。
3、导入课题：
二、探究学习
1、了解剪纸的由来：
课件出示一句古诗：“汉妃抱娃门前耍，巧剪桐叶照窗纱。仔细读这句诗歌，它给你传递的什么信息。
生答，教师小结。
2、了解剪纸的特点：
（2）阴剪、阳剪
出示阴剪和阳剪作品，学生分析不同点
师小结：阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。因此在画纹样时必须根据阴剪还是阳剪来设计纸的连断。
（2）寓意：鸡、鱼、蝙蝠、桃子及创作的各种形象，故事姜央射日、蝴蝶妈妈等。
（3）观察、理解剪纸的主要装饰纹样
生观察，师总结：剪纸大概有两种图样，一种是月牙纹，一种是锯齿纹。
2、认识、了解抓髻娃娃
（1）抓髻娃娃的基本特征：出示几个不同的抓髻娃娃，学生观察分析特征。
师小结：共同特点是：圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。
（2）体会抓髻娃娃的寓意
欣赏作品，生根据画面内容分析其寓意。
教师总结：抓髻娃娃具有祈福、纳祥，有保平安之意。这就是民间艺人最朴素的愿望。
3、抓髻娃娃的制作方法
小组探讨：是怎样制作的？可能会遇到什么困难？
三、反馈示范
（1）生汇报
（2）师示范制作方法（投影）----鼓励生有不同的设计
对折——画图案——剪
四：实践操作：
作业内容：临摹或创作一个抓髻娃娃的剪纸作品。
作业要求：
1、抓髻娃娃应与动物、植物或其它形象结合起来，表现一定的寓意。
2、造型饱满，有一定的装饰纹样。
五、展示小结
1、生展示并介绍自己的作品。
2、师小结

板书设计
剪纸中的古老记忆
对折——画图案——剪
（范画）
教学反思