普通心理学生理基础专家讲座.pptx

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章心理生理基础,第一节神经系统基本单位,一、神经元结构与功效,人类脑，系由一百二十亿个以上特殊细胞所组成。,神经细胞是组成神经基本单位，特称之为神经元（neuron）。神经元主要结构，包含细胞体（cell body）、树突（dendrites）与轴突（axon）三部分（见图21）。,普通心理学生理基础专家讲座,第1页,图2-1 神经元略图,树突是从细胞体周围发出分支，多而短，呈树枝状，故名。它接收由其它神经元传来神经冲动并将其传到细胞体。,轴突是从细胞体发出一根较长分支。,轴突功效是将神经冲动由胞体传给其它神经元或肌肉与腺体。,一个神经元通常有多个树突，但只有一个轴突。,从细胞体,发出这两种分支，通常称为神经纤维（nerve fiber）。,普通心理学生理基础专家讲座,第2页,轴突周围包以髓鞘（myelin sheath）,具绝缘作,用，以预防神经冲动向周围扩散。,轴突末端有分支状小突起，称为神经末梢（terminal button）。终纽功效是将神经冲动传至另一神经元。,神经元神经纤维长短不一，视其邻近之其它神经元距离而定。,在脑中神经元密集，故其纤维甚短，长度仅及几千分之一英寸，下肢部位激经元稀疏，其纤维之长度，可能长达二至三英尺。,普通心理学生理基础专家讲座,第3页,神经元按性质不一样分为三类：（1）感觉神经元（sensory neuron），其功效是将感受器（receptor）收受刺激后所引发之神经冲动，传入中枢神经系统。,感受器是指各种感觉器官。,（2）运动神经元（motor neuron），其功效是将中枢神经系统发出神经冲动、传出至反应器（effector）。,反应器是指肌肉与腺体，是负责动作反应器官。,普通心理学生理基础专家讲座,第4页,（3）中间神经元（interneuron），是介于感觉神经元与运动神经元之间一个神经元，其功效是在传导神经冲动。中间神经元只存在于脑与脊髓中，又称联络神经元（connect neuron）。,二、突触传导功效,神经元含有两个最主要特征，即兴奋性与传导性。前一特征，指由感受器或另一神经元传来神经冲动之后，马上会引发神经元兴奋；,普通心理学生理基础专家讲座,第5页,后一特征,指将神经冲动快速传至相邻另一神经元，以完成其神经传导功效。,神经元之间传导功效，在性质上有点像电流传导，惟其间所生作用，却与电流不一样。电流靠接触传导，而相邻两神经元之间，实际上并不连接；,其间有一小空隙，叫做突触（synapse）。在神经冲动传导上,突触功效是极为主要。,普通心理学生理基础专家讲座,第6页,神经元细胞体与轴突，在传导神经冲动时，只能将之传送至末梢，而末梢与另一神经元传导，则是靠突触部分所发生极为复杂生理化学作用。,对突触特殊功效最简单解释是：突触是介于末梢与另一神经元细胞体之间一个小空隙。,末梢内细胞质中含有极复杂化学物质。当神经冲动传到末梢时,细胞质中化学物质即产生改变，,普通心理学生理基础专家讲座,第7页,造成末梢外膜移动，最终使其表面小泡破裂，而将神经传导化学物质，注入突触空隙中，引发一个放电作用，从而激动另一神经元兴奋，马上连续传导神经冲动。,图2-2 神经元之间突触关系,神经元兴奋性含有一个很特殊现象，即当刺激强度未到达某一程度时，即无神经冲动发生。但当刺激强度达于某种程度而能引发冲动时，该神经冲动马上到达最大强度；,普通心理学生理基础专家讲座,第8页,今后刺激强度纵使再继续加强或减弱，对已引发之冲动强度不再发生影响。此种现象称为“全或无定律”（allornone law）。,第二节 神经系统,一、神经系统结构,在人体整个神经系统（nervous system）中，按其不一样部位及功效，分为两大系统，一为中枢神经系统(central nervous system），,普通心理学生理基础专家讲座,第9页,一为周围神经系统（peripheral nervous system）。在两大系统中,又各自包含各种名称，,图23即表示其间层次关系。,在整个神经系统中，中枢神经系统中大脑皮质部分，在心理学研究上，含有尤其主要性。,所以，该部分将尤其另辟一节，详加说明。本节内只说明中枢神经系统其它部分，以及周围神经组织与功效。,普通心理学生理基础专家讲座,第10页,二、中枢神经系统,中枢神经系统,包含脑（brain）与脊髓（spinal cord）两部分。,在中枢神经系统内，由神经元细胞体聚集而成神经组织，呈灰色，称为灰质（gray matter）；由神经元神经纤维（轴突）聚集而成神经组织，呈白色，称为白质（white matter）。,中枢神经系统中所包含脑与脊髓两部分，,见图23所表示。,普通心理学生理基础专家讲座,第11页,接下来先说明人类脑部各种神经结构及其功效。但其中相关大脑皮质部分，则留待第三节再详加说明。,(一）脑结构与功效,按图23所表示，人脑结构，主要包含脑干、小脑与前脑三部分；而每一部分又各自包含不一样结构。,各部分名称及相关位置，可参考图2-3与图2-4，以下分述该三部分主要功效。,普通心理学生理基础专家讲座,第12页,1脑干（brainstem）脑干上承大脑半球，下连脊髓，呈不规则柱状形。,经由脊髓而传至脑神经冲动，呈交叉方式进行：来自脊髓右边者，先传至脑干之左边，然后再传送入大脑；来自脊髓左边者，先传至脑,干之右边，然后再传送大脑。,脑干之功效主要是维持个体生命，举凡心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等主要生理运作，均与脑干功效相关。脑干部位包含以下四个主要结构（见图23与图2-4）。,普通心理学生理基础专家讲座,第13页,（1）延脑(medulla)延脑居于脑最下部位，与脊髓相连；其主要功效为控制呼吸、心跳、消化等。,(2)脑桥（pons）脑桥位居中脑与延脑之间。脑桥白质神经纤维，通到小脑皮质，可将神经冲动自小脑二分之一球传至另二分之一球，使之发挥协调身体两侧肌肉活动之功效。这就是它被称其为脑桥由来。,普通心理学生理基础专家讲座,第14页,(3)中脑（midbrain）中脑位于脑桥之上，恰好是整个脑中点，故名。中脑是视觉与听觉反射中枢，举凡瞳孔、眼球、肌肉、虹彩以及毛状肌等活动，均受中脑控制。,（4）网状系统（reticular system）网状系统居于脑干之中央，系由许多错综复杂神经元集合而成网状结构，故名。网状系统主要功效为控制觉醒、注意、睡眠等不一样层次意识状态。,普通心理学生理基础专家讲座,第15页,2小脑（cerebellum）小脑为脑第二大部分，位于大脑及枕叶下方，恰在脑干之后。小脑由左右两半球所组成，且灰质在外部，白质在内部。在功效方面，小脑和大脑皮质运动区共同控制肌肉运动，藉以调整姿势与身体平衡。,3前脑（forebrain）前脑属脑最高层部分，也是人脑中最复杂最主要神经中枢。前脑又分、下视丘、边缘系统、大脑皮质四部分。,普通心理学生理基础专家讲座,第16页,除大脑皮质部分留待下节说明之外，其它三部分结构与功效简述于后（见图24）。,图24 脑部透视略图,（1）丘脑（thalamus）丘脑呈卵圆形，由白质神经纤维组成，左右各一，位于胼胝体下方（见图24）。从脊髓、脑干、小脑传导来神经冲动，都先终止于丘脑，经丘脑再传送至大脑皮质相关区域。故而丘脑是感觉神经主要传递站。另外，丘脑尚含有控制情绪功效。,普通心理学生理基础专家讲座,第17页,(2)下丘脑（hypothalamus）下丘脑位于丘脑之下，体积虽小，而功效极大。,下丘脑是自主神经系统主要管制中枢，它直接与大脑中各区相连接，又与脑垂体及延脑相连。,下丘脑主要功效是管制内分泌系统、维持新陈代谢正常、调整体温，并与生理活动中饥饿、渴、性等生理性动机有亲密关系。,普通心理学生理基础专家讲座,第18页,(3)边缘系统（limbic system）边缘系统位置不十分确定，普通学者认为包含丘脑、下丘脑以及中脑等在内部分，都称为边缘系统。,边缘系统主要功效为管制嗅觉、内脏、自主神经、内分泌、性、摄食、学习、记忆等。,按图24所表示，边缘系统有两个神经组织，即杏仁核与海马，前者关系情绪表现，后者与记忆相关。,普通心理学生理基础专家讲座,第19页,（二）脊髓结构与功效,脊髓位于脊椎骨连成脊柱管内。脊髓是由许多神经元聚集而成柱状结构，包含灰质和白质两种神经纤维。,在神经传导上，脊髓含有两种功效：一是提供躯体与脑部之间神经双向传导通路，一是作为脊髓反射反射中枢。,就第一个功效而言，感受器接收外界刺激，引发感觉神经元兴奋，产生神经冲动之后，先传至脊髓，,普通心理学生理基础专家讲座,第20页,而后由脊髓中间神经元传至大脑，最终再由大脑传回，再经脊髓而由运动神经元传至反应器（肌肉或腺,体），而表现出反应。,如此，传入复传出，是双向，是完整。,再就第二功效而言，如传入感觉神经元，将神经冲动传入脊髓后，脊髓中中间神经元不将之传入大脑，直接就回传给运动神经元，而至反应器，就形,成反射。,普通心理学生理基础专家讲座,第21页,如检验身体时，医师用钝物轻击膝盖下腱部，腿部会出现不能自控动作，就是反射。此种反射称为膝反射（kneejerk reflex）。医师检验膝反射，目标在藉此简单测验，以了解受检者神经功效。,三、周围神经系统,周围神经系统之命名，系因与之相正确中枢神经系统而来。中枢神经系统限于头颅及脊柱之内神经系统，除此之外，均为周围神经系统。,普通心理学生理基础专家讲座,第22页,周围神经系统包含躯体神经系统与自主神经系统两大部分（见图23），以下分述两大部分主要功效。,（一）躯体神经系统,躯体神经系统（somatic nervous system），遍布于头、面、躯干及四肢之肌肉内。这类肌肉均属骨骼肌，原因是这类肌肉均附着在骨骼之上。骨骼肌最大特征，是随个体意志支配，故而也称随意肌。肌肉之所以能够随意支配，即系周躯体神经系统使然。,普通心理学生理基础专家讲座,第23页,躯体神经系统中神经元有两种，一为感觉神经元，与感受器相连，其功效为将外界刺激所引发之神经冲动，传送至中枢。,另一为运动神经元，与反应器相连，其功效为将中枢向外传导神经冲动，传送至肌肉，从而表现出行动。,（二）自主神经系统,自主神经系统（autonomic nervous system）,是由分布于心肌、平滑肌和腺体等内脏器官运动神经元所组成。,普通心理学生理基础专家讲座,第24页,因为此一神经系统运作不受个体意志所支配，故而称为“自主”或“自律”；意谓按其本身之规律运行。,自主神经系统功效复杂，最主要是控制心跳、呼吸，管制全部平滑肌器官扩张与收缩，以及调整腺体分泌，从而维持身体内一切生理改变均衡。,自主神经系统，虽在本身运作上能够“自主”，但在整个神经系统上却仍受中枢神经系统支配；,普通心理学生理基础专家讲座,第25页,支配自主神经系统者，就是下丘脑。自主神经系统又分交感神经系统（sympathetic system）与副交感神经系统（parasympathetic system）两大部分，二者之间，在功效上存在着颉颃作用；,交感神经系统通常在个体担心而警觉时发生作用，副交感神经系统则常使个体在松弛状态时发生作用。交感与副交感两种神经系统相对关系（见图2-5）。,图2-5自主神经系统,普通心理学生理基础专家讲座,第26页,第三节 大脑半球结构与功效,一、大脑皮质结构,大脑（cerebrum）是脑最前部分（见图 2-4）。大脑表层为大脑皮质（cerebral cortex），由灰质组成；大脑皮质下方大部分则由白质组成。,大脑中间有一裂沟，由前至后将大脑分为左右两个半球，称为大脑半球（cerebral hemisphere）。,普通心理学生理基础专家讲座,第27页,此一裂沟，叫做大脑纵裂（longgitudinal fissure）。两个半球之间，由胼胝体（corpus collosum）连接在一起（见,图2-4），使两半球神经传导，得以互通。,大脑半球背侧面，各有一条斜向沟,称为侧裂（lateral fissure）（见图2-6）。侧裂上方，约当半球中央处,有一由上走向前下方脑沟,称为中央沟（central fissure）。,普通心理学生理基础专家讲座,第28页,每二分之一球又分四个叶（lobe）。在中央沟之前与侧裂之上部位，称为额叶（frontal lobe）,为四个脑叶中之最大者，约占大脑半球三分之,一；侧裂以下部分，称为颞叶（temporal lobe）；,中央沟之后与侧裂之上部分，称为顶叶（parietal lobe）；顶叶与颞叶之后，在小脑之上大脑后端部分，称为枕叶（occipital lobe）。,普通心理学生理基础专家讲座,第29页,以上各脑叶，均向半球内侧面和底面延伸，而在各脑叶区域内，各有许多小脑沟，其中蕴藏着各种神经中枢，分担不一样任务，形成了大脑皮质分区专司功效。,二、大脑半球分区与联合功效,人类大脑之两半球，在功效划分上，大致上是左半球管制右半身，右半球管制左半身。又每二分之一球之纵面，在功效上也有层次之分，标准上是上层管制下肢，中层管制躯干，下层管制头部。,普通心理学生理基础专家讲座,第30页,如此形成上下倒置左右交叉微妙结构。在每二分之一球上，又各自区分为数个神经中枢，每一中枢各有其固定区域，分区专司形成大脑分化而又统合复杂功效（见图2-7）。,但在区域分布上，两半球并不完全相等；其中语言区，只分布在左脑半球，其它各区则两半球都有。,普通心理学生理基础专家讲座,第31页,(一）运动区,运动区（motor area）是管制身体运动神经中枢，其部位在中央沟之前皮质内，身体内外全部随意肌运动，均受此一中枢支配。,运动中枢发出神经冲动，呈左右交叉上下倒置方式进行。如以电流刺激某相关部位，即可激起身体上某部分肌肉活动。,普通心理学生理基础专家讲座,第32页,如运动区内某一部分受到伤害或病变，其所管制身体部位，即丧失随意运动能力。运动区上下颠倒现象，可由图2-8左半部看出；管制足趾与膝盖部位，居于最上方，管制口部活动部位，居于最下方。,图2-7大脑左半球分区功效,普通心理学生理基础专家讲座,第33页,（二）躯体感觉中枢,躯体感觉中枢（somatosensory area）是管制身体上各种感觉神经中枢。举凡身体上全部热觉，冷觉、压觉、触觉、痛觉等，均受此一中枢所管制。,躯体感觉中枢位于顶叶皮质内，隔中央沟与躯体运动中枢相对。如以电流刺激该区某一部位，即将在相对边身体某部位产生某种感觉。所以，感觉区功效与身体各部位关系，也是上下颠倒与左右交叉。,普通心理学生理基础专家讲座,第34页,此种现象可由图28右半部看出；管制生殖器以及腿部感觉中枢部位，居于最上方；管制口腔部位感觉中枢，则位居最下方。如因疾病或伤害损及体觉区神经组织，将丧失部分或全部感觉功效。,图2-8运动区与体觉区所管制相关部位,普通心理学生理基础专家讲座,第35页,(三）视觉区,视觉区（visual area）是管制视觉神经中枢。视觉区位于两个半球枕叶皮质内，交叉控制两只眼睛，其运作方式，甚为特殊。由图29中深色视神经通路（neural pathway）看，每一眼球内视网膜(retina）之左半边，均经由视神经通路，与左半球视觉区连接；这表示左半球视觉区，同时管制左右两只眼睛。,普通心理学生理基础专家讲座,第36页,同理，右半球视觉区，也同时管制左右两只眼睛。所以，如左半球视觉区受到伤害，两眼之左半边变盲；如右半球视觉区受到伤害，两眼之右半边变盲；如两半球之视觉区均受伤害，则双目失,明。,（四）听觉区,听觉区（auditory area）是管制两耳听觉神经中枢。听觉区位在两半球外侧，属于颞叶区域内。,普通心理学生理基础专家讲座,第37页,（五）联合区,联合区（association area）是含有各种功效神经中枢。在每二分之一球上，都有两个联合区。,其一是从额叶一直延伸到运动区一大片区域，称为前联合区（frontal association area）。前联合区功效，主要是与处理问题时记忆思索相关。,普通心理学生理基础专家讲座,第38页,其二是后联合区（posterior association area），分散在各主要感觉区附近。比如：在颞叶下部分，其功效就与视觉区相关。如此一区域受伤，即使不致丧失视觉敏锐度，但却会减低视觉辨识力；对物体不一样形状，就不易辨识。,三、大脑两半球分合功效,从前述大脑分区与联合特征看，对大脑两半球功效，可归纳为以下几点认识：,普通心理学生理基础专家讲座,第39页,1大脑分左右两个半球，每二分之一球上分别各有运动区、体觉区、视觉区、听觉区、联合区等神经中枢。由此观之，大脑两半球是对称。,2在神经传导运作上，两半球相对之神经中枢，彼此配合，发生交互作用：两半球运动区对身体部位管制，是左右交叉、上下倒置；两半球视觉区与两眼关系是，左半球视觉区管两眼网膜左半，右半球视觉区管两眼网膜右半；两半球听觉区共同分担管制两耳传入之所觉讯息。,普通心理学生理基础专家讲座,第40页,3.两半球之联合区，分别发挥左右半球相关各区联合功效。,4在整个大脑功效上，两半球并非各自独立，二者之间仍含有交互作用；而交互作用之发挥，乃是靠胼胝体连结，得以达成。,普通心理学生理基础专家讲座,第41页,从心理学观点言，除对大脑功效公认以上四点认识之外，另外还有两个有待解答问题：,其，语言是人类主要行为，在大脑神经中枢内，是否也有尤其管制语言中枢？,其二，胼胝体是连结两个脑半球通道，如将胼胝体切断，两半球分裂为二之后，在行为上将产生什么样变异？接下去就分别讨论这两个问题。,普通心理学生理基础专家讲座,第42页,（一）语言区,到当前为止，人类大脑皮质内已确定有专司语言活动神经中枢，称为语言区（speech area）或语言中枢（speech center）。,但生理学家所发觉语言区，不止一处，但部位均在大脑左半球。因为普通人在工作活动时多偏重使用右手，大脑两半球运动区功效又是左右交叉，所以普通相信，大脑左半球功效，较占优势。,普通心理学生理基础专家讲座,第43页,语言区既然只在左半球，于是语言区功效，自然也就与左半球优势看法连在一起。,大脑左半球语言区，最早是法国著名外科医生布洛卡（Paul Broca，18241880），在1861年发觉。当初布洛卡服务于巴黎近郊一所医院，遇一病人，其主要症状为发音器官正常，而不能言语，但可用手势作语意表示。五天后该病患者死亡，经解剖后发觉，大脑左半球额叶靠近侧裂之上方，有一块神经组织已经损坏。,普通心理学生理基础专家讲座,第44页,经确定该区损坏就是组成病患者丧失语言能力原因。换言之，该区即管制语言行为神经中枢。所以，该区即定命为布洛卡区（Brocas area）（见图27）。,布洛卡区发觉,促动了生理学家研究兴趣,以后学者继续研究发觉，管制语言行为神经中枢，可能不只一处。1874年，德国神经学家威尔尼克（Carl Wernicke，18481905），发觉在左半脑颞叶部分，另有一个管制语言神经中枢，因而定命为威尔尼克区（Wernickes area）。,普通心理学生理基础专家讲座,第45页,后经研究发觉，左半球两个语言中枢，在功效上稍有差异；洛卡区主要管制语言表示，威尔尼克区则主要管制语言记忆与了解。,习惯用右手操作人，其语言区均在左脑半球，此一现象是必定。问题是惯用左手操作人，其语言区是否就在右脑半球呢？,依据研究发觉，情形并不一致；有语言区是在右半球，有却仍在左半球。,普通心理学生理基础专家讲座,第46页,按此推论，语言区在左半球而惯用左手者，其左手之所以占优势者，乃学习所养成习惯所致，不是生理作用使然。,（二）两半球分割后影响,在正常情形之下，大脑两半球功效是“分工合作”，在两半球之间，由神经纤维组成胼胝体，负责沟通两半球讯息。如将胼胝体切断，将发生何种影响？,普通心理学生理基础专家讲座,第47页,这问题之所以提出，因为在医学上确有此种病例。比如：癫痫症（epilepsy）主要病因，乃是起于大脑皮质功效变异，而且通常是先由大脑之二分之一球开始，以后扩展至另二分之一球。,基于此种病理现,象，在治疗时为预防病情恶化，乃不得不对病人施行大脑切割手术，,截断连结两半球胼胝体。,心理学家们曾以此种手术后病患者为对象，设计各种试验，希望了解大脑分割后对行为表现或心理运作影响。,普通心理学生理基础专家讲座,第48页,最简单试验之一是，让病人蒙上眼罩，将一件最熟悉物体（如一支铅笔置于他手中，并要他说出是什么东西。假如将物体放在右手中，右手感觉神经元，将神经冲动最终传导至左半球体觉区，病人很轻易即回答那是铅笔。假如将物体放在左手中，左手感觉神经元，将神经冲动最终传导至右半球体觉区，病人就不能回答提出问题。,普通心理学生理基础专家讲座,第49页,原因是语言区只在左半球。两半球未分割之前，右半球体觉区收到讯息后，经由胼胝体传入左半球，两半球合作，仍可表现语言反应。两半球分割之后，右半球功效陷入孤立，缺乏左半球语言区合作，故而在行为上失却了统合作用。,图210 胼胝体分割后视觉现象,普通心理学生理基础专家讲座,第50页,体觉如此，视觉也是如此。以胼胝体分割后病人为对象，从事视觉试验，以下是其中设计之一。,试验时，被试坐于试验桌前，下颚固定在一个支架上，两眼注视正前方银幕上一点（见图210）。如此设计，意在固定被试视野范围。,然后在左视野出现一个钉锤图形，在右视野出现一个玫瑰花图形。由钉锤刺激所引发视觉，经两眼右半边，传送至大脑右半球视觉区；,普通心理学生理基础专家讲座,第51页,由玫瑰刺激所引发视觉，经两眼左半边，传送大脑左半球视觉区。试验结果发觉：受试者只回答看见玫瑰，而看不见钉锤。原因也是因为语言区只在左半球原故。,美国神经心理学家斯佩里（Sperry，1982），自六十年代末期开始，即从事脑分割后病人行为研究，其贡献，曾获1981年诺贝尔医学奖。,普通心理学生理基础专家讲座,第52页,第四节内分泌系统,在第二节内讨论脑结构与功效时，曾经指出，下丘脑是自主神经系统中枢。下丘脑主要功效之一就是管制内分泌系统（endocrine system）。,内分泌系统是由各种内分泌腺（endocrine gland）所组成。内分泌腺也称无管腺（ductless grand），不经由任何管道，而将其所分泌化学物质，直接渗透至血液之中。,普通心理学生理基础专家讲座,第53页,内分泌腺所分泌化学物质，称为激素（hormone）。人体内内分泌腺系统，包含以下各种内分泌腺（见图2-11）：,一、脑垂体,脑垂体（pituitary gland）是人体最主要一个内分泌腺，其大小有如豌豆，其位置在下丘脑之下（参见图2-4）。因为脑垂体分泌各种激素，而且有控制其它腺体功效，故而有主,腺（master gland）之称。,普通心理学生理基础专家讲座,第54页,脑垂体所分泌激素，计有：（1）生长激素（growth hormone），其功效为促进身体发育。如此种激素分泌过于亢进时，可能造成巨人症（gigantism）。反之，如分泌不足时，则可能造成侏儒症（dwarfism）。,（2）性腺激素（sex gland stimulating hormone），其功效在男性为刺激睾丸内精子成熟，在女性为刺激卵巢内卵细胞成熟。,普通心理学生理基础专家讲座,第55页,（3）泌乳激素（prolactin），其功效为促进乳房之发育，并刺激乳腺之分泌。,二、甲状腺,甲状腺（thyroid gland）位于喉头下端与气管前上方，分左右两叶,其分泌之激素称为甲状腺素（thyroxine）。甲状腺素是一个碘化合物，其功效可促进全身细胞氧化作用，促进新陈代谢速率，以维持身体正常生长及骨骼发育。,普通心理学生理基础专家讲座,第56页,甲状腺机能高亢时，患者常感闷热，身体消,瘦，且显现突眼之症状；另外还有神经担心、双手颤动、轻易疲劳。,情绪敏感而急躁等现象。,甲状腺机能不足时，在成年人则常会发生水肿现象，患者新陈代谢速率较常人为低，其症状为体内能量不足、体温降低、无气力、糖类及脂肪堆积、造成身体肥胖、心智能力减退、性情消极、反应迟钝、性欲减退等。,普通心理学生理基础专家讲座,第57页,若在儿童期甲状腺机能异常低落，则将造成矮呆症（cretinism）；其症状为生长发育阻滞、心智发展极度延缓、两腿弯曲、牙齿发育不全、舌头膨大突出、皮肤粗糙等。,三、副甲状腺,副甲状腺（parathroid gland）位在甲状腺之后方，共有四颗，大小有如豌豆，埋在颈部组织之内。,普通心理学生理基础专家讲座,第58页,副甲状腺所分泌激素，称为副甲状腺素（parathormone），其功效能够调整血液中钙与磷浓度，以维持神经系,统与肌肉正常兴奋性。,副甲状腺素分泌过多时，将使血液中钙量增多，磷量降低，因而易于造成骨骼断折或变形；甚至造成肾结石疾病。,普通心理学生理基础专家讲座,第59页,副甲状腺素分泌不足时，将使血液中钙量降低，磷量增多，因而易于造成神经与肌肉兴奋性增高，以致引发痉挛，严重时可因喉部肌肉痉挛而窒息死亡。,四、胰腺,胰腺（pancreas）位于胃与十二指肠之间肠系膜上，在性质上它兼含有外分泌与内分泌两种腺体特征。胰腺外分泌腺部分，可分泌消化酶进入肠道；而其内分泌腺部分，则可分泌胰岛素（insulin）进入血液。,普通心理学生理基础专家讲座,第60页,胰岛素含有降低血糖作用。胰岛素在细胞中促进葡萄糖转化为糖原，亦能促进葡萄糖分解，以提供细胞所需能量。,胰岛素分泌不足时，将造成糖尿病。糖尿病患者常出现饥饿、口渴、多尿等症状。,五、肾上腺,肾上腺（adrenal gland）有左右两个，位在肾脏顶端，故名。肾上腺外层，称为肾上腺皮质（adrenal cortex）。,普通心理学生理基础专家讲座,第61页,皮质分泌葡萄糖皮质素，矿物质皮质素及雄性激素，其功效为使体内矿物质（钠）与水份保持一定标准。,肾上腺内部，称为肾上腺髓质（adrenal medulla）。髓质分泌肾上腺素（adrenalin），其功效为兴奋交感神经，可增高血压、加速心跳、使胃肠肌肉放松、放大瞳孔等。因而肾上腺与情绪改变有亲密关系。,普通心理学生理基础专家讲座,第62页,六、性腺,性腺（sex gland）在男性称为睾丸（testis），在女性称为卵巢（ovary）。,睾丸分泌睾丸素酮(testosterone），其功效在使生殖器官发育、精子成熟、激发性欲以及促进男性次性征发育等。,卵巢分泌动情激素（estrogen）,其功效在促使女性生殖器官成熟、子宫粘膜周期性改变(月经），以及促进女性次性征发育等。,普通心理学生理基础专家讲座,第63页,第五节心理遗传学研究,心理遗传学（Psychogenetics），也称行为遗传学（behavior genetics），系结合心理学与遗传学两方知识，对个体身心发展与身心改变，从事系统研究与解释一门科学。,个体有不一样属种，各属种之间，在身体结构与行为表现上，都有显著差异；人与动物有别，飞禽又与走兽各异。,普通心理学生理基础专家讲座,第64页,在同一属种之内，在身体特征与行为表现上，也存有显著差异：同属人类，皮肤有黄、白、黑、红之别，而在智力上也有上智、中才、下愚之分。在心理学上，一向重视个别差异，上述两方面（属种间与个别间）差异，都是心理学家研究个别差异时所重视问题。,心理学家们研究个别差异时，普通采两大取向：一个取向是藉用遗传学理论与方法来解释；另一个取向是从环境原因影响来解释。,普通心理学生理基础专家讲座,第65页,当然，就决定或影响个体身心发展与改变原因而言，遗传与环境两大原因，并非各自独立，而是交互作用。,在心理学上比较一致看法是：属于个体生理特征者，受遗传原因影响较大；属于个体行为与心理特征者，受环境原因影响较大。,本章既以“心理生理基础”为主题，故而特列本节，,简明讨论心理遗传学方面基本概念。,普通心理学生理基础专家讲座,第66页,一、染色体与基因,个体生理上主要特征，得自父母遗传，而遗传基本生理运作单位，是染色体（chromosome）。,染色体是体细胞中一个复杂结构，它是由遗传物质去氧核糖核酸（deoxyribonucleic acid，简称DNA）及蛋白质所组成。,去氧核糖核酸是全部生物基本遗传物质，决定个体生理特征基因（gene），就是位于去氧核糖核酸分子上单位。,普通心理学生理基础专家讲座,第67页,在绝大多数人体细胞之内，都含有23对（46条）染色体（见图2-12）。其中有22对是男女相同，惟第23对男女各异，称为性染色体（sex chromosome）。,性染色体是决定性别遗传物质，故其形状与性质，男女有所不一样。女性身体细胞内两个性染色体，体积相等，性质相同，遗传学家称之为XX。,男性身体细胞内两个性染色体，体积大小不一样，性质各异，遗传学家称大者为X，称小者为Y，合而为XY。,普通心理学生理基础专家讲座,第68页,图2-12 人体细胞内23对染色体,个体生命开始，起自受孕（conception）。受孕过程是,来自父亲睾丸精细胞（sperm），与来自母亲卵巢卵细胞（ovum）相结合，形成受精卵（zygote）。,受精卵即使只是一个细胞，但可视为是个体生命起始。受精卵既然由精细胞与卵细胞结合而成，自然该二细胞内原有23对染色体，也随之带进了受精卵。,普通心理学生理基础专家讲座,第69页,因为父方每一精细胞中46条染色体，在形成23对时组合是机率性，母方每一卵细胞中46条染色体，在形成23对时组合，也是机率性，所以在由父方精细胞与母方卵细胞结合而成一个新个体时，在他身上细胞中染色体配对组合，将会有没有数个不一样方式。,据预计大约有 20,24,种不一样组合方式；这个数字超出地球上全人类现存人口总和。,普通心理学生理基础专家讲座,第70页,所以，在全部些人类中，除了同卵孪生者含有相同染色体配对组合，而含有相同遗传特征之外，世界上全部些人口中，再也找不出任何两个人遗传原因相同。这就是人与人之间永远存在着个别差异根,本原因。,前文曾经指出，决定个体遗传上生理特征最基本单位基因，就在染色体中去氧核糖核酸物质之内。,普通心理学生理基础专家讲座,第71页,染色体内基因组合，与染色体本身组合相同，也是成对排列。在每一对基因中，有一个来自父亲精细,胞，另一个来自母亲卵细胞。,所以，在一个新生命基因总数量中，各有二分之一来自父母亲双方。惟在数量上，基因远比染色体数量要多；在每一条染色体中，最少有一千个以上基因。,普通心理学生理基础专家讲座,第72页,当然，在受孕时，新个体身上基因组合，也是随染色体机率组合而进行。所以，除了同卵孪生者含有相同基因之外，世界上全部些人口中，更是找不到任何两人身上有相同基因。,在一些基因中，其最主要属性是显性（dominance）与隐性（recessiveness），故而有显性基因（dominant gene）与隐性基因（recessive gene）之分。,普通心理学生理基础专家讲座,第73页,假如来自父母成对基因都是显性，则个体由基因所决定生理特,征，也将是显性。,假如成对基因中，一个属显性，另一个属隐性，个体生理特征上虽只表出显性者特征，但他依然携带着隐性。只有两个都是隐性基因时，才会出现生理特征不明确情形。以个体眼珠颜色为例，蓝眼珠是隐性。假如孩子眼珠是蓝色，他父母两人中，可能都,是蓝眼珠；,普通心理学生理基础专家讲座,第74页,可能父母中一人为蓝眼珠，另一人是棕眼珠，但带有蓝眼珠隐性基因；也有可能，父母都为棕色眼珠，但两人都带有蓝眼珠隐性基因。,但如孩子眼珠是棕色时，情形就不相同，在孩子父母两人中，绝不会两人都是蓝色眼睛，因为棕色眼珠是显性。,普通心理学生理基础专家讲座,第75页,二、心理遗传学研究,遗传是决定个体生理特征主要原因。生理是心理基础，所以，心理学家们自然有兴趣去探究：在个体心理特征上，遗传原因终究能产生多大决定作用？,就个体心理特征而言，不论是对人或对物，学习能力或智力，无疑是能够用来做为心理特征代表。智力高低与遗传有什么样关系呢？,为解答上述及类似问题，心理学家们多集中在以下两类研究：,普通心理学生理基础专家讲座,第76页,（一）选择性交配,以动物为试验研究对象，选择不一样学习能力雌雄动物交配，使之生育下一代；而后再在下代动物中，选择不一样能力之雌雄动物交配，再使之生育下一代。如此辗转进行，数代后，自然会形成学习能力高与学习能力低两大亲系。,从这两大亲系能力改变趋势，大致能够看出遗传对学习能力影响情形。像此种以动物为对象来研究遗传影响行为方法，称为选择性交配（selective breeding）。,普通心理学生理基础专家讲座,第77页,采取选择性交配方法研究动物遗传者，多以白鼠为试验对象。原因是，首先白鼠繁殖快，代与代之间靠近；另首先是让白鼠学习走迷津（maze），在试验设计上，比较轻易控制。,在选择交配时，选出白鼠迷津学习能力最高者与最低者分为聪明与愚笨两组，使各组中之雌雄相配，生育下一代。继而再训练两组第二代迷津学习，并分别在聪明与愚笨两组第二代当中，再各自选出聪明与愚笨者两组，一样训练其迷津学习。,普通心理学生理基础专家讲座,第78页,如此，组成学习能力相差甚大两个亲系。选择交配试验研究结果发觉，两大亲系白鼠，在迷津学习能力上，一代不如一代（见图,2-13）。这现象显示出遗传确实是影响学习能力一个主要原因。,在试验设计上，研究者控制了环境原因；除居住环境与食物营养两组保持相同之外，愚笨组与聪明组幼鼠，有分别交换母亲，藉以防止“家庭环境”影响。,普通心理学生理基础专家讲座,第79页,（二）孪生子研究,心理遗传学研究，假如以人类为研究对象，即使普通认可“龙生龙，凤生凤”说法，但却不能采取前述之选择交配方法从事试验研究。,所以，从来心理学家们，在尝试研究人类行为遗传原因时，一向是从家系中血缘关系与孪生子之间关系着手。因为血缘关系相近人（如亲子或同胞）多生活在同一环境，如环境原因不能排除，就无法确知遗传因,素终究发生多大作用。,普通心理学生理基础专家讲座,第80页,在此种限制下，心理学家们只能以孪生子为对象来研究此一问题。,孪生子是在受孕之始即已形成。惟按彼此之间遗传关系而言，孪生子分为同卵孪生（identical twins）与异卵孪生（fraternal twins）两种；前,者始自同一受精卵，后者则系不一样之受精卵发育而成。,从遗传关系而言，同卵孪生染色体相同，染色体内部基因相同，所以他们之间遗,传基础是完全相同。,普通心理学生理基础专家讲座,第81页,异卵孪生之间遗传关系，与其它弟兄姊妹相同，其不一样者只是在胎儿期间一起发育而已。,所以，研究同卵孪生心理特质，并与其它不一样血缘关系人比较，即能够之推论遗传对心理特质所生影响程度。,采取孪生子为对象研究遗传之影响者，多年来世界各国心理学家们，都从事过类似研究。这类研究有两个共同之点：,普通心理学生理基础专家讲座,第82页,其一，均采取智力为心理特质代表，而智力高低界定，则全都依据智力测验所测定分,数。,其二，均采取不一样遗传关系相对比较法,并均以相关（correlation）程度高低，作为遗传原因影响心理特质之大小依据。,表2-1之内容,是由心理学家（Bouchard McGue，1981）分析多年来111项孪生子专题研究结果。,普通心理学生理基础专家讲座,第83页,近年来，心理遗传学研究方向，有了新发展；由以往选择性交配与孪生于比较传统方法，扩展到另一新理念，试图从达尔文所倡进化论观点，解释人类与动物社会行为遗传基础。,关于此首先深入说明，见以下补充讨论:,普通心理学生理基础专家讲座,第84页,社会生物学新方向,从来心理遗传学或行为遗传学所研究者，多限于以个体能力（以智力为代表）作为心理特质指标，从而分析与能力相关遗传原因。,此一只限于能力受遗传原因支配传统观念，近年来在心理学与社会学上发展趋势中，有了很大改变；而改变主要方向是，将遗传对心理特征指标，由,个体能力扩大到社会行为，尤其是社会行为中利他行为。,普通心理学生理基础专家讲座,第85页,换言之，社