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谁敢试一试

姓名： 张艳玲 学校：丰产乡中心学校 授课时间： 40分钟
题目
谁敢试一试

课型
合作探究

教学方法
知识与目标
1、会认本课7个生字，会写12个生字。能理解重点词语的意思。

2、学习体会文中生动形象的神态、表

情、动作的描写方法。

3、教育学生要从小树立战胜困难的自信心，要有勇于迎接挑战的勇气。

过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度价值观
在课文学习和阅读中学习做人的道理，培养孩子们从小树立自信心和勇于向困难挑战的勇气。
教学难点

教学重点

会课文生动形象的神态、表情、动作的描写对表达中心的作用。

体理解老师话语的含义。
教学方法
阅读法、对话法
教学用具
多媒体
教学过程

一、直接入题：今天我们要学习的课文是：师板书课题，学生齐读。
1、如果让你为课题加标点你会用什么符号？

2、结合课题进行扩句练习

我们一起到文中去看一看他们要挑战的究竟是什么？

二、初读感悟

1、学生自由朗读课文

通顺、流利，解决生字词。

2、再读课文，读后解决同学们要挑战的是什么事？

学生回答

三、重点突破

1、师：老师在宣布考题时，语句连续顿了三次，说明什么？谁能试着读出耿老师的用意？

生读第二自然段面对老师的考验同学们都有哪些表

现？从这段文字中你感受到了什么？

最终接受挑战的是个“超级大力士”吗？

2、读演结合，体会文中的形象的动作描写。

品读第11自然段，小个子女生拧杯盖儿的过程。

“咬咬嘴唇”、“猛吸一口气”、“贴在怀中”、“使劲拧”

3、引导学生朗读拧杯盖儿前学生，尤其是几个大力士的表现和小个子女生拧杯盖的过程，体味之后学生们的内心活动会是怎样？4、揭示主题

面对这样一个轻松的考验，为什么只有小个子女生成功了？

结合文本：女生看男生，男生看“大力士”，“大力士”心想：

耿老师都拧不开，我们能行吗？

出示耿老师的话语：勇气和自信是你成功的朋友。

师：拥有拧开杯盖实力的人很多，但是敢于尝试、敢于挑战、勇于面对失败的人却并不多，所以面对成功勇气往往比实力更重要！

四、口语交际

在生活和学习中你都接受过那些挑战，你是怎样看待成功或是失败的？

此处结合自己的生活实例来进行！

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