记叙文的内容概括.doc

《阅读指导——记叙文的内容概括》教学设计
花山中学 叶清慧
教学目标：
1． 能通过小组讨论，交流导学案的答案及答题依据，在老师引导下归纳记叙文内容概括类题目的答题步骤。
2． 能运用归纳出的答题步骤，独立完成课堂练习，检测本课所学内容。
教学重、难点：目标1
课时安排：一课时
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动

一、
习
得
阶
段
（一） 导入 ：
1、 从学生阅读最大的困惑导入。
2、展示导学案《老汪栗子》的答题情况数据统计：
得分
得分率
2分
19.5%
1分
74.5%
0分
6%
3、 明确学习目标。
（二） 展示整体感知文章类题目的常见题型。
1、 补全故事情节
例如导学案《老汪栗子》第一题
请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。
晚开店→ A → B →收野栗→ C
2、梳理心情、补全情节
例如中考题《幸福的篮子》第一题
初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（4分）
地点
情节
心情
公园小路上
散步
①
金黄色的小亭子下
②
变得平静
③
回忆童年以来的幸福时光
④
3、概括文章内容
例如《柔弱的人》第一题：
本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（5分）
（三）探究、归纳答题步骤和方法
以《老汪栗子》第一题为例：
请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。
晚开店→ A → B →收野栗→ C
1、 小组讨论答题情况，探究答题步骤，小组长做好记录。
2、 小组汇报讨论结果，老师点拨，完善、补充正确的答题步骤和方法。
在审清题意的前提下，
（1）速读全文，梳理层次
（一）____段到____段
（二）____段到____段
（三）____段到____段
（四）____段到____段
（五）____段到____段
（2）锁定范围，筛选（提炼）关键词句
A 从___段到 ____段
B 从___段到 ____段
C 从___段到 ____段
（3）仿照例子，确定答案
A：从___段___行找到_______
仿照例子，确定答案 _______
B：从___段___行找到_______
仿照例子，确定答案 _______
C：从___段___行找到_______
仿照例子，确定答案 _______

齐读目标，
观看ppt

学生圈画、筛选、提炼关键词句，分组讨论，合作探究，后汇报交流。
二、
应
用
与
目
标
检
测
（四）学以致用，完成《幸福的篮子》第一题：
1、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（4分） jju
地点
情节
心情
公园小路上
散步
①
金黄色的小亭子下
②
变得平静
③
回忆童年以来的幸福时光
④
2、展示点评，巩固学习成果
3、课堂调查，评价清单如下：
自评
□ 1、你正确理清文章的结构层次了吗？
□ 2、你锁定正确的答题范围了吗？
□ 3、你筛选、提炼关键词句了吗？
□ 4、你仿照例子，确定正确答案了吗？

独立完成练习
并进行讨论、展示，完成课堂调查。

三、
课堂
小结
按照3个答题步骤：
在审清题意的前提下，
（1）速读全文，梳理层次
（2）锁定范围，筛选（提炼）关键词句
（3）仿照例子，确定答案
就能正确解答记叙文的内容概括类的题目。

四、
布置
作业
（五）布置作业：
完成文章《和老妈过招》第一题：
要求：先拟写答题步骤，再答题，后自评、他评。

继续巩固
学习成果

3