作业表单：柳天佑个人研修计划.doc

个人研修计划
基本信息
姓 名
柳天佑
所在省（自治区、直辖市）
宁夏回族自治区
所在地市
石嘴山市
所在区县
惠农区
所在学校（幼儿园）
惠农小学
所教学段
中段
所教学科
数学
所教年级
三年级
所教教材版本
人教版
研修计划
自我诊断

我的优势：
1.热爱教育事业,喜欢孩子，有耐心、细心及很强的责任心.
2、对数学很感兴趣。
我的劣势:
1、经验不足，缺少一些切实有效的组织课堂及管理班级的能力和教育方法。
2、教育教学方法有待提高

研修主题

1、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用;
2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

个人研修安排
小学六年级的学生在以前的学习中，已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结果回答一些简单的问题，具有初步的统计意识和能力。另外四年级的学生思维比较活跃，喜欢探究发现学习，接受知识的能力也较强，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略。
1.通过实例进一步认识条形统计图，能根据要求完成条形统计图，使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据，并进行简单分析的过程，体验描述数据的不同方式。
2.要根据教材的特点和学生实际，通过引导学生经历观察了解—— 尝试动手制作——掌握规律——运用规律等主动探索、交流的学习过程，让学生全面、全程地参与到探索活动中，充分调动学生的学习热情，培养学生观察、操作与自主学习的能力。主要的学习方法是：运用旧知迁移学习法、小组合作学习方法、讨论学习法等。另外教学中还要注意引导学生在学习过程中的问题意识和实践意识，注重合作学习过程中合作精神的培养等
4.通过统计表和统计图作比较，引导学生知道哪种更直观、形象。随后出示三张统计图，让学生了解统计图在各领域用途非常广泛，使学生产生学习的兴趣。

所需要的支持

1、向老教师学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
2、网络也是一个教育教学的大平台，利用网络学习平台，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。