读书交流.doc

华池县列宁学校导学案

主 备： 丁建俊 科 目： 语文 授课班级： 八年级

阅读启迪智慧 分享拓展思维
——八一班读书交流
教学目标：
1．交流《朝花夕拾》、《骆驼祥子》阅读情况。
2．通过读书交流，分享阅读成果，从而达到开拓思维的目的。
教学重难点：
对书中的人物、情节、写作方法的把握。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生，甚至就是一段历史。读书的过程就是我们认识人生、发现自我、超越自我的过程。
二、读书交流
1、精彩再现
各小组交流组内所读书的内容及感悟。
2、教师引导
有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢?让我们怀着对老舍的敬意，怀着对祥子的好奇，一起先来交流《骆驼祥子》的阅读情况。
3、请各小组交展示《骆驼祥子》阅读情况。
4、教师点评。
5、再来交流《朝花夕拾》。
6、教师介绍相关知识。（出示课件）
7、全班教室交流。
8、教师点评。
三、总结
问渠那得清如许，为有源头活水来。阅读是一个长期坚持才能见到成效的事情，让我们用经典作品来充实自己，完善自我，更希望同学们能积极读书，不断丰厚自己的知识底蕴，并养成终身学习的好习惯。
四、好书推荐
1、高尔基的“自传体三部曲”《童年》《我的大学》《在人间》
2、《没有任何借口》

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