让教育放射五彩光芒.doc

让教育放射五彩光芒——常州市中小学“五色教育”的思考和实践
创意单位：江苏省常州市教育局
活动范围：常州市中小学
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提 出未成年人思想道德建设的主要任务是：
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱 国主义为核心的伟大民族精神。
（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信 念。
（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
（4）从提高基本素质 做起，促进未成年人的全面发展。
围绕这一精神，为深入推进中小学德育工作，系统规划中小学德育内容，使德育的内容和形式更加贴近未成年人思想认知水平和未成年人思 想道德建设实际，培养品德优良、素质全面的社会主义事业合格接班人，我市把“五色 教育”作为“全面推进素质教育，打造区域教育品牌”的主要载体和抓手，在全市中小 学大力推行“五色教育”。
“五色教育”即：
红色教育——以爱国主义为核心的伟大民 族精神教育，
绿色教育——以关怀生命、唤醒生命为目标的生命教育，
金色教育——以 提高公民素养为目标的公民意识教育，
紫色教育——以培养科学精神、提高创新能力为 核心的科技教育，
蓝色教育——以关爱流动儿童和残疾儿童为中心的蓝天教育。
（一） 强化组织保障。
为保障“五色教育”在我市各级各类学校深入开展，我们成 立了五个组织机构、四个服务团队和三个中心，扎实推进“五色教育”。五个组织机构 是：成立全市未成年人思想道德建设领导小组、生命教育研究会、公民教育协调小组、 青少年科技教育协会（下设十个科技俱乐部）和蓝天计划推进领导小组。四个服务团队 是：生命教育讲师团、阳光互助帮困团、项目学校指导团和科技辅导团。三个中心是： 中小学心理健康服务中心、青少年活动中心和科技中心。
（二） 完善制度建设。
出台《常州市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道 德建设的实施意见》、《常州市中小学生命教育指导意见》、《常州市中小学公民教育 指导意见》、《常州市中小学科技教育指导意见》、《常州市“蓝天计划”实施意见》 等文件，系统指导整合学校现有的教育教学资源，制定各项教育课程实施计划。 （三）实施项目引领。根据“五色教育”的基本内涵，确立了五个研究项目：生命 教育项目研究、公民教育项目研究、“做中学”项目研究、科技创新项目研究、流动儿 童项目研究，并广泛建立项目实验学校。
（三） 优化推进策略。力求做到各项教育内容的横向有机整合，根据学生年龄特点 和知识结构来确定不同层次的教育目标，使教育的内容和项目在纵向上循序渐进、有机 衔接，具体是做到五个结合：与时代脉搏相结合，使教育内容渗透社会主义核心价值体 系；与综合实践活动相结合，使教育形式体现实践性；与课题研究相结合，使教育内涵 更有深度、更具前瞻性和先导性；与学校创建相结合，使教育形式更具个性，更加扎实、 有效；与少先队工作相结合，使教育广度更宽泛，在少先队工作中提出“五彩行动”， 细化五色教育。 （一）红色教育。倡导“让民族精神在每一个校园中撒播，在每一节课中渗透，在 每一个学生的心中生根”，通过每年9 月份“中小学弘扬和培育民族精神月”，广泛开 展爱国主义教育活动；通过少年团校和业余党校，引导未成年人树立远大的理想，增强 社会主义信念和民族自豪感；通过每年暑期“寻访常州历史，感受古城文明”社会实践 活动，激发未成年人爱家乡、家祖国的情感；通过主题爱国主义教育活动和班队活动， 增强未成年人的爱国热情；通过“感动校园之星”评比表彰活动，培养未成年人热爱校 园、关爱同伴、奉献社会的精神。 （二）绿色教育。确立“立足儿童生命存在，关注儿童生命体验，激发儿童生命活 力，提高儿童生命品质”目标，每年开展四大特色活动：一是每年三月举办生命教育周。 生命教育周主要活动有：洪战辉先进事迹报告会、“生命的责任”主题对话、师生论坛、 “生命赞歌”大型文艺专场演出、演讲比赛、广场心理咨询等。二是举办“七彩夏日， 快乐成长”暑期夏令营。2007 年夏令营以“国防拓展”为主题，分“生命探索、生命挑 战、生命互助、生命活力”等板块，开展了拓展训练、行军拉练、野外生存训练、文艺 展示、趣味体育等活动，一千多名中小学生从中感受生命的活力、团队的力量和协作的 快乐。三是开展“感动校园，感动你我”主题教育活动。从2005 年开始，每年围绕“感 动中国年度十大杰出人物”的评选活动，结合学校实际，开展“感动校园，感动你我” 征文活动、“感动校园之星”、“风采学子”、“感动校园故事”等评选表彰活动，引 导学生学会感动、学会尊重、学会回报，促进生命自主成长。四是开展“阳光行动”。 建立中小学生心理健康服务中心和心理健康教育名师工作室，24 小时全面指导和服务师 生。以学校教育、家庭教育、社区教育、互助教育为教育渠道，以学科渗透、专题讲座、 活动体验、个别咨询、团体辅导为工作载体，促进各级各类学校心理健康教育。 （三）金色教育。倡导“自我管理、自我教育、自我发展”，开展“放飞青春”十 八岁成人教育，组织全市高三学生参与十八岁成人仪式，通过领取居民身份证、志愿者 活动、义务献血、一帮一结对等活动，培养社会责任感。每年5 月开展“公民教育实践 活动展示月”，培养未成年人的公民意识、服务意识和自我教育意识。开展“小公民在 行动”、“小手拉大手，道德实践活动”、“树文明新风、创美好家园”、“做一个有 道德的人”等主题教育活动和“小公民听证会”“社区服务”等实践活动，丰富公民教 育内涵，拓展教育载体，使公民意识不断内化为学生的素养，外显为学生的行为。 （四）紫色教育。我市七十年代在全国率先提出“我们爱科学”活动倡议，新时期 又提出“做科学发展的新一代”的倡导，通过各级青少年科技教育组织和科技俱乐部， 广泛开展科技教育活动。每年10 月开展“科技活动月”，通过系列科技活动竞赛、百 名科技专家进校园、千名科技辅导员进基地、万名中小学生一日体验以及丰富多彩的学 校科技节等活动，丰富未成年人课余生活，培养科学精神和创新能力。同时大力开展优 秀科技辅导员和科学小院士评选以及科技特色学校创建评比活动，营造鼓励创新、勇于 探索的浓厚氛围，提升未成年人独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生 全面发展。 （五）蓝色教育。提出“同在蓝天下，共享温暖阳光”的教育理念，每年6 月开展 “城乡少年手拉手助学活动月”，通过城镇儿童与流动和残疾儿童结对互助、“庆六 一”和本地儿童与流动儿童“携手小伙伴，体验新常州”等主题活动，把党的关怀和同 伴的爱心送到每一位少年儿童的心坎上，使每位弱势未成年人在常州幸福的生活，在集 体的温暖中茁壮成长。同时在帮扶弱势儿童的同时，让城镇儿童也体验同伴的自强精神， 与他们共同成长。
几年来，在教育行政部门、中小学校及全体师生的共同努力下，我市“五色教育” 初见成效，体现了教育的先导性和实效性，取得了广泛的社会影响力。主要表现在：一 是政府部门、学校、家庭和社会各界形成共识，群策群力，逐渐积聚了更为强大的未成 年人思想道德建设的合力。二是各级各类学校将“五色教育”渗透到学校日常教育工作 之中，渗透到广大教师的学科教学之中，推进“五色教育”的意识、热情和能力进一步 增强，实施“五色教育”的途径日趋多样化，民族精神教育、生命教育、公民教育、科 技教育等多方面校本课程的开发能力进一步提高，逐步形成了形式多样、内容丰富、结 构完善的课程体系。三是建立了常州市未成年人思想道德建设指导中心、龙城网上家长 学校，开通了生命教育、心理咨询等专题教育网站，编制《教育与生命同行》等专题丛 书，每年产生一批优秀案例，很多优秀教师在实践“五色教育”的过程中快速成长。四 是“五色教育”的实践成效和品牌效应逐步扩大。生命教育、公民教育的成功经验已向 全省和长三角地区多个地市进行交流介绍，《中国德育》、《常州教育》、《常州日报》、 《常州晚报》、江苏教育电视台等多家新闻媒体对我市的生命教育进行跟踪报道。科技 教育成果累累，近三年来，我市中小学生在省级以上科技竞赛活动中获奖人数达千余人 次，其中在省机器人比赛、创新大赛和电脑制作比赛中，我市学生获奖项目占全省三分 之一，2005 年我市成功举办了全国大学生机器人大赛和中小学生电脑制作活动，2007 年由我市青少年组成的中国机器人代表队在FLL机器人世界锦标赛和欧洲公开赛中荣获 冠军