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小班语言活动《水果宝宝去旅行》教学设计
设计意图：
这是一首短小的儿歌，节奏鲜明，朗朗上口，具有童趣和快乐的风格。小班幼儿已经有了认知能力，所以，儿歌中的水果苹果、香蕉、葡萄、西瓜等又是幼儿生活中常见熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我通过“开火车”游戏突出强调游戏性和趣味性。我为孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境，让幼儿对水果发生兴趣，尝试猜想，引导孩子在集体面前表达自己的想法，孩子们在学习的过程中自然而然地掌握儿歌内容。
活动目标：
1.理解儿歌内容,学念儿歌。
2.体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
3.根据儿歌的结构，替换不同的水果，乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：
1、 西瓜、苹果、香蕉、葡萄、草莓、菠萝水果图片
2、 火车声音（录音）
活动过程：
1、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容
（1）先听声音。听！这是什么声音？（播放火车的声音）一列火车开来了（师边说边出示火车）谁是火车司机？（西瓜爷爷）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）
师：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？
（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。师幼一同说。
(3）西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？
（4）西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车（请个别幼儿说后集体一起来）
2、完整欣赏儿歌 
水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。教师完整朗诵。
3、学习儿歌
（1）师：“好听吗？这次和老师一起来念。”(师幼一起来）
（2）加动作表演。师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？
（3）请客人老师分别扮演水果宝宝，幼儿念儿歌，客人老师随音乐表演。
4、仿编儿歌
创设情境：师：“可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？”出示：（2个水果：菠萝、草莓）
引导幼儿仿编儿歌：“我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。”完整念儿歌。
5、游戏
老师给小朋友准备了胸饰，分发给幼儿。幼儿认识各种水果。师：“现在我来当西瓜爷爷，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？” 
老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。（播放背景音乐)
6、开火车出活动室
老师放音乐，带全班小朋友开火车向客人老师说再见！