生物与环境的关系文档.doc

北海中学 七年级备课组学案
主备人：樊翠玲
第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》
一、定位导入:
通过调查我们认识到生物都是生活在一定的环境中，生物离不开环境，那么环境对生物影响吗引出课题生物与环境的关系。展示教学目标
【教学目标】
1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
2.举例说明生物与生物之间有密切的联系。
3.举例说出生物能够适应和影响环境。
4.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种生物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。
【教学重点】：(1)生物与环境的相互影响；(2)探究非生物因素对某种生物的影响。
【教学难点】：对照实验的设计要点。
【中招地位】本节为中招必考内容，主要考点为生物与环境的关系分值约占2——4分。探究实验设置分值为6——8分。
二、自学探究;
第一课时
知识点一 环境中的生态因素
1.地球上所有的 就叫生物圈。
2.环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。
3.生态因素分为 和 两类，前者主要包括 ，后者主要包括 等。
知识点二 非生物因素对生物的影响（相互影响，相互作用）
4.判断影响下列生物的主要是哪种非生物因素（光、水、温度、空气、土壤等）
(1)“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”( )； (2)“鱼儿离不开水”（ ）；
(3)仙人掌在干旱的沙漠中，叶退化成刺，茎肥厚，根发达（ ）；
(4)大海深处几乎没有植物（ ）；(5)橘生淮南为橘，生于淮北则为枳（ ）；
(6)春兰秋菊（ ）；(7)飞蛾扑火（ ）；(8)候鸟的迁徙（ ）；
(9)非洲狐耳朵大（ ）；(10)向日葵跟着太阳转（ ）。
知识点三 生物因素对生物的影响
5.七星瓢虫和蚜虫之间是 关系，蚂蚁和蚜虫之间是 关系，蚂蚁和蚂蚁之间是 关系，七星瓢虫和蚂蚁是 关系。
第二课时
知识点四 对照实验——科学探究的方法之一
6.实验探究的一般过程是从发现、提出问题开始的，然后 、制定计划、实施计划、 、交流和表达。
7.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。（变量：要探究的实验条件，比如：唾液，光照，温度等。
实验组：接受变量处理、也就是要验证，探究什么就做什么样的处理的那组。对照组：不接受变量处理、已知的那一组。）
知识点五 生物对环境的适应和影响
8.生物在 环境的同时，也 和 环境。
三、精讲释疑：
1、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
2、生物的生活环境不仅指其的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
3、生态因素包括生物因素和非生物因素并举例区别这两种因素。
4、生物与生物这间最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等等。并举例。
5、生物在适应环境的同时也在影响和改变着环境。举例说明。
6、探究的过程中强调：提出的问题要有针对性。作出的假设要有依据。研究的条件为变量。只有变量不同，其它条件都相同为对照实验。区别实验组和对照组。
例合作探究：
探究光对鼠妇分布的影响
⑴提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
⑵作出假设：鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
⑶制定计划：
①本实验中的变量是 ，在设计实验时，给鼠妇提供了 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。②实验组是 ，对照组是 。③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 ，不足以说明问题。
⑷实施计划
⑸得出结论：
⑹表达和交流：计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为了减小 。
鼠妇在明亮处和阴暗处的分布统计
组号
1
2
3
4
5
6
总数
平均值
明亮处

阴暗处

四、知识归纳： 捕食关系
生物因素 合作关系
竞争关系
1、生态因素 寄生关系
非生物因素：阳光、空气、水、土壤等
提出问题
作出假设
制定计划
2、探究的过程 实施计划
得出结论
表达与交流
3、 适应
生物 环境
影响
五、检测反馈：
1.2008年奥运帆船比赛地—青岛，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ ( )
A.阳光    B.温度      C.气体      D.盐度
2.浮萍、树、狮子、老虎的形态结构、生活方式各自适应于他们的生活环境，这种现象体现了生物适应环境的（ ）
A.相对性 　 B.绝对性 　 C.普遍性　　 D.稳定性
3.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（　 ）
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
4.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（　　）
A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
5.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）
A.根系发达、树冠高大的乔木，如杨树
B.根系发达、矮小丛生的灌木，如沙棘
C.根系浅小、地上部分较大的植物，如仙人掌
D.根系浅小、生长快速的大叶植物，如白菜
6.探究植被对环境中空气湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ）
A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组
【中招链接】
1.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　）
A.“春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
2.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素紧密不分
3.仔细分析下列各现象，反映生物适应环境的是（ ）
A.枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶 B.森林附近地区降雨量较多
C.植树造林，可以减少水土流失 D.万物生长靠太阳
4.雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来得过晚，会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（ ）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性