《第六单元复习课》EEPO教案.doc

3-2团队学习8到10分钟。
2-3注重人力资源、媒体资源的利用，通过读课文、交流读书情况。

1-2 复习巩固新词有助于读通读顺和理解课文内容，便于操作的小游戏能调动学生兴趣，获得多感官参与学习活动的机会，提高要素组合轮换使用的机率，提高学习效率。
EEPO备课方式

课题：7、彩色的翅膀

执教者：韦佶春

学校：思练镇中心小学

任教班级：六（1）

新课活
动三
新课活
动二
新课活
动一
导入
教学
素材

结束

1、 讲+听：学生汇报发言，教师引导学生质疑。
2、 教师补讲精讲。
团队活动：
1、 看+想+讲+听：分小组读本单元自己喜欢的课文。小组内交流复习情况。
2、看+想+讲+听+做+小动：团队学习：
用气泡图呈现复习成果。（分别从字、词、句、积累运用、表达方法、小练笔等方面呈现）
目标：
大目标：让学生掌握本单元的重点和难点。
小目标：弄清本单元的字、词、句等基础知识。

课型：要素组合方式

课时：标准课时（40分钟）
小练笔：
运用从单元中学到的表达方法进行写作。
课件出示课文生字新词，检测课时一的学习情况。
1、 看+想+讲+听：学生复习生字新词，正音，听写词语。
2、听+看+想+讲：小游戏：猜一猜。（教师说词义，学生猜词。）

再读课文：
1、 听+想：指名读在本单元你最喜欢的段落或是印象最深刻的段落。
2、 讲+听：学生汇报，说一说喜欢的原因，并在课文的学习中学到了哪些表达方法。