高中毕业班班主任兼语文老师工作说明书.docx

高中毕业班班主任兼语文老师工作说明书
职位名称
高三班主任兼语文老师
职位代码

所属部门
行政部、教学部
职系
社会行政
职等职级
高级
薪金标准

直属上级
年级主任
直接下级
各科教师
下级人数
8
填写日期
2011-10-15
核准人
第十二组
职位概要：为满足高三学子的教育需要，
对内 负责学生管理；学生学习过程的协调；负责学习工作的全面管理；及时处理突发事件；协调教师团队合作；
对外 了解家长意见，协调家校关系；参加学校间经验交流，分享教学宝贵经验；
主要职责
衡量要点
（1）学期开始，根据学校教育工作计划和班级实际情况，制定切实可行的工作计划；按学校要求做好各项活动计划。

预见性、有效性、实用性
（2）制定班规并严格执行，严肃班级纪律，整顿班风。适当开展文体活动，帮助同学全面发展。班会课程注重内容循序渐进和层级递进，形式有特色，成效突出，不断创新。
考核有效性、激励性、可操作性
（3）在学生思想道德教育、行为习惯养成教育和心理健康教育方面有特色，在班级文化建设和班干部培养方面有特色做法，在学困生转化、解决疑难问题和应对突发事件等方面，有数量多、质量高的案例积累。
解决突发事件的能力，解决学生后顾之忧；
人员选用，沟通能力，帮助学生成长；
（4）围绕社会主义核心价值体系开展各种活动，注重活动创新，有班级品牌活动项目。建立良好的师生关系，即是严师，也是益友。
创新能力，思想觉悟，“蹲下来和学生说话”威严不失亲切的师生关系处理能力
（5）协调各学科教师做好教育教学工作。
组织协调能力
（6）开展家访工作的渠道和形式与时俱进，对学生、家长的意见和建议及时进行整理分析，有针对性的教育行动策略。
观察力以及材料收集的全面性、分析力以及分析的准确性、制定策略可指导性
（7）积极承担培养指导本地区乃至全市班主任的任务，能发挥引领示范作用，培养指导效果显著。
责任心、积极性
（8）具有较高的班主任工作科研能力，在班主任工作中起引领作用，在市级以上发表或交流过具有较高水平的学术专著或论文。
工作科研能力
工作权限
行政方面：建议权、调查权、决策权
人事方面：建议权
财务方面：建议权
任职资格
教育背景：
u 师范类中文系研究生及其以上学历
培训经历：
u 接受过现代教育理论和班级管理理论，班务工作专业技能，班主任工作的热点和难点问题研讨，班主任工作专业化化发展研讨，班主任工作与现代教育科研，学生思想道德教育方式方法，学生心理健康教育与班主任自身心理健康调适等方面培训。
经 验：
u 班主任任期9-12年（含12年）
技能技巧：
u 有较强的语文专业技能
u 有较丰富的教学经验，能够高质量对高三学生的语文知识查漏补缺
u 具有良好的统筹规划能力与应变的能力
u 有高效的教学方法，以帮助同学们更好地学习
u 具有良好的沟通能力，懂得如何对学生才是真正的关爱
u 要有远见，从长远的利益出发，处处为学生着想
具有良好的与人相处的能力
态 度：
u 积极向上热爱教育事业，爱岗敬业，有高度的责任感；
u 作风正派，为人师表，心理健康；
u 热爱班主任工作，关爱学生，既教书又育人，受到学生欢迎；
职位关系
可上升职位：年级主任
平行转换职位：班主任
可上升到此的职位：教师
工作条件
工作场所：教室、办公室
环境状况：舒适
工作设备：电脑、课本、投影器、
危险性：基本无危险，有职业病危险（声带受损、咽喉炎）

参考资料：班主任职级管理办法