一三框彼此尊重才能赢得尊重.pptx

说理明事说理明事“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！别人！”想一想这个故事说明了什么想一想这个故事说明了什么?第第1页页/共共35页页第一课第一课 第三框第三框第第2页页/共共35页页一、维护人格最重要一、维护人格最重要 第第3页页/共共35页页晏子使楚的故事晏子使楚的故事 第第4页页/共共35页页第第5页页/共共35页页第第6页页/共共35页页第第7页页/共共35页页第第8页页/共共35页页晏子为什么要坚持从大门进城？晏子为什么要坚持从大门进城？自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。晏子。晏子为了捍卫自己的人格和国家的尊严。为了捍卫自己的人格和国家的尊严。第第9页页/共共35页页如果在穿着方面不如同学如果在穿着方面不如同学如果你的父母职务不高，收入较低，甚至如果你的父母职务不高，收入较低，甚至下岗待业下岗待业如果你有点如果你有点“与众不同与众不同”，比如相貌不是，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好脾气不是那么温顺，或者口才不太好这些情况会让这些情况会让你感到自尊受你感到自尊受伤害吗？伤害吗？第第10页页/共共35页页二、自尊者豁达二、自尊者豁达 第第11页页/共共35页页 如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。正月初一早上一开门，你就发现有人在门口放了一个装正月初一早上一开门，你就发现有人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。着骨灰的陶罐。如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。背洒墨水。如果遇到下面的情如果遇到下面的情况，你会如何处理况，你会如何处理？第第12页页/共共35页页 武武则则天天常常听听众众大大臣臣说说狄狄仁仁杰杰为为人人宽宽厚厚。于于是是，她她故故意意要要试试试试狄狄仁仁杰杰，就就问问他他想想不不想想知知道道谁谁在在背背后后说说过过他他的的坏坏话话。狄狄仁仁杰杰坦坦然然地地答答道道：“如如果果臣臣有有过过错错，臣臣便便改改正正；至至于于有有人人到到朝朝廷廷讲讲臣臣的的不不是是，臣臣不不想想知知道道是是谁谁。”第第13页页/共共35页页 那那个个乡乡下下人人把把陶陶罐罐拿拿到到田田里里装装了了泥泥土土，并并种种进进一一棵棵梅梅花花。又又是是年年初初一一，花花开开了了，他他悄悄悄悄地地把把花花送送回回那那仇仇人人的的门门口口。在在这这一一天天，仇仇人人羞羞愧愧地地来来到到这这位位乡乡下下人人家家里里作作揖揖说说：老老兄兄，我我输输了了。第第14页页/共共35页页 有有个个爱爱搞搞恶恶作作剧剧的的学学生生向向老老师师后后背背洒洒墨墨水水，老老师师没没有有说说什什么么，只只是是给给他他写写了了首首小小诗诗。“土土地地宽宽容容了了种种子子，拥拥有有了了收收获获；大大海海宽宽容容了了江江河河，拥拥有有了了浩浩瀚瀚。天天空空宽宽容容了了彩彩霞霞。拥拥有有了了美美丽丽；人人生生宽宽容容了了遗遗憾憾，拥拥有有了了未未来来。”学学生生看看后后，深深思思良良久久，主主动动向向老老师师承承认认了了错错误误。对对老老师师更更加加敬敬仰仰。第第15页页/共共35页页“世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀比天空更宽阔的是人的胸怀”。维克多.雨果第第16页页/共共35页页 一次课间休息时，明明无意中听到有同学一次课间休息时，明明无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，明明从在背后议论他，说他是一个虚伪的人，明明从来没有听到过有人在背后这样说他。他气坏了，来没有听到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻冲过去对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说明明的行为是一种自尊的表子打出血。有人说明明的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。立即予以反击。你赞同这种观点吗？为什么？如果你是明明你赞同这种观点吗？为什么？如果你是明明的同学，请你帮忙化解他内心的委屈。的同学，请你帮忙化解他内心的委屈。不赞同。因为：（不赞同。因为：（P14P14）议论只能代表个别人的意见，未必正确。议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。批评是对行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。明明应正确对待别人的评价与批评，做到明明应正确对待别人的评价与批评，做到“有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。”第第17页页/共共35页页 讨论教材第讨论教材第1414页上面一个虚框的内容：页上面一个虚框的内容：关于关于“司马懿司马懿”的插图故事材料。的插图故事材料。你认为司马懿你认为司马懿“临辱不惊临辱不惊”、“遇遇侮不怒侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊的行为是不知耻，还是有自尊？自尊要适度自尊要适度第第18页页/共共35页页自尊要适度自尊要适度（1）适度的自尊）适度的自尊 有助于我们面对批评，改正错误。（2）过度的自尊）过度的自尊 使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（3）对恶意的侮辱与诋毁，则要）对恶意的侮辱与诋毁，则要.及时予以回击，必要时用法律武器捍卫自尊。（注意运用幽默化解矛盾，维护自尊）第第19页页/共共35页页知识小结知识小结 我们要学会正确的对待他人的议论和批评。议论只能 ；批评是对我们行为的评价，针对的是 ，而不是 。对待议论和批评，要做到 。自尊者要豁达，自尊要适度，不可斤斤计较。第第20页页/共共35页页三、善于尊重他人三、善于尊重他人第第21页页/共共35页页 阅读教材阅读教材P15P15页陶行知校长的故事。页陶行知校长的故事。思考：这名学生犯了错思考：这名学生犯了错,为什么陶校长为什么陶校长反而给他四块糖反而给他四块糖?陶校长善于尊重他人，他抓住学生表陶校长善于尊重他人，他抓住学生表现中的闪光点，一次次给学生充分的肯定现中的闪光点，一次次给学生充分的肯定和鼓励，最终使学生感受到了自尊，进而和鼓励，最终使学生感受到了自尊，进而认识到自己的错误。认识到自己的错误。阅读：教材阅读：教材P15P15页的页的“萧伯纳与小姑娘萧伯纳与小姑娘”故事。故事。思考思考:尊重他人最基本的表现是什么？尊重他人最基本的表现是什么？第第22页页/共共35页页1、在生活中应怎样善于尊重他人？、在生活中应怎样善于尊重他人？（1）尊重他人，就是对人有礼貌，尊重他人的）尊重他人，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动和他人的人格。劳动和他人的人格。（2）善于站在对方的立场、角度感同身受，推）善于站在对方的立场、角度感同身受，推已及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他已及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情人；其次，不做有损他人人格的事情第第23页页/共共35页页3、怎样做到不做有损他人人格的事？、怎样做到不做有损他人人格的事？对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。否则，极易制造矛盾，引发冲突、仇歧视。否则，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复。恨和报复。2、怎样做到善于欣赏、接纳他人？、怎样做到善于欣赏、接纳他人？与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。优点、长处，允许他人有超越自己的地方。不可事事超越别人；对别人与自己不同的地不可事事超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不貌视。方，要能接纳，不排斥，不貌视。第第24页页/共共35页页菜农尊重小偷菜农尊重小偷 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙 赶赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在我被你看见了，我现在没法做人了。没法做人了。”主人笑道：主人笑道：“你说什么话呢？你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那些采为啥长得咱们是邻居，你只是想知道我那些采为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。人成为众口称赞的好人。第第25页页/共共35页页 有有个个商商人人，看看到到一一个个衣衣衫衫褴褴褛褛的的铅铅笔笔推推销销员员，顿顿生生怜怜悯悯之之情情。他他把把1 1元元钱钱丢丢进进卖卖铅铅笔笔人人的的杯杯中中，就就走走开开了了。但但他他又又忽忽然然觉觉得得这这样样做做不不妥妥，就就连连忙忙返返回回，从从卖卖铅铅笔笔人人那那里里取取出出几几支支铅铅笔笔，并并抱抱歉歉地地解解释释说说自自己己忘忘记记取取笔笔了了，希希望望不不要要介介意意。最最后后他他说说：“您您和和我我一一样样都都是是 商商 人人。您您 有有 东东 西西 要要 卖卖，而而 且且 上上 面面 有有 标标 价价。”几几个个月月之之后后，在在一一个个社社交交场场合合，一一位位穿穿着着整整齐齐的的推推销销商商迎迎上上这这位位纽纽约约商商人人并并自自我我介介绍绍：“您您可可能能已已忘忘记记了了我我，我我也也不不知知道道您您的的名名字字，但但我我永永远远忘忘不不了了，您您就就是是那那个个重重新新给给了了我我自自尊尊的的人人。我我一一直直觉觉得得自自己己是是个个推推销销铅铅笔笔的的乞乞丐丐，直直到到您您亲亲口口对对我我说说，我我和和您您一一样样都都是商人为止。是商人为止。”第第26页页/共共35页页事实说明事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法醒人的良知，产生无法估量的正面效应。估量的正面效应。小小结结：在这个社会上，每个人都有自在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，因尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊此，我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们的人生重。只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律才能弹奏出美妙的旋律。第第27页页/共共35页页能力提升能力提升1自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是（自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是（）A过于敏感，斤斤计较过于敏感，斤斤计较B有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉C事事要多忍让，不与他人过多争论事事要多忍让，不与他人过多争论D得理不让人，及时予以回击得理不让人，及时予以回击2在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是（）A交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。BD第第28页页/共共35页页3“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映这句名言反映了了（）自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格一个人的高风亮节会随着环一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化境的变化而变化自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事有损人格的事ABCD4苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”一下对自尊和尊一下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是（重他人的理解，不正确的是（）A知耻是自尊的重要表现知耻是自尊的重要表现B尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C自尊的人总是在乎他人对自己的评价自尊的人总是在乎他人对自己的评价D善于和欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真善于和欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人正做到尊重他人AC第第29页页/共共35页页5、价值判断、价值判断 自尊的人最看重自己的人格，从不在意他自尊的人最看重自己的人格，从不在意他人的评价和议论。人的评价和议论。判断：（判断：（）理由：理由：真正自尊的人不仅看重自己的人格，还能真正自尊的人不仅看重自己的人格，还能够正确对待他人的评价和议论，做到够正确对待他人的评价和议论，做到“有则有则改之，无则加勉改之，无则加勉”。错误错误第第30页页/共共35页页6、阅读材料、阅读材料回答问题回答问题有这样一则故事：以前有一支旅行队，当有这样一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和我们还缺少一个犹太人和一条狗。一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！我和你一起，不就齐全了吗？！”（1）犹太人的话说明了什么？）犹太人的话说明了什么？（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？什么？（3）我们应怎样真正做到尊重他人？）我们应怎样真正做到尊重他人？第第31页页/共共35页页（1）犹太人的话说明了什么？）犹太人的话说明了什么？维护人格最重要，自尊的人最看重自己的人维护人格最重要，自尊的人最看重自己的人格。格。（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？么？对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。人格。（3）我们应怎样真正做到尊重他人？）我们应怎样真正做到尊重他人？对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；站在对方的角度，感同身受，推己及人；人格；站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。情。第第32页页/共共35页页彼彼此此尊尊重重才才能能赢赢得得尊尊重重维护人格维护人格最重要最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊的人最看重的自己的人格自尊者豁达自尊者豁达自尊要适度自尊要适度善于尊重他人善于尊重他人最基本表现最基本表现善于欣赏接纳他人善于欣赏接纳他人不做有损他人人格的事不做有损他人人格的事正确对待别人的批评和议论正确对待别人的批评和议论做法做法善于站在对方角度看问题善于站在对方角度看问题收获平台收获平台第第33页页/共共35页页v鲜花的盛开鲜花的盛开,需要阳光的沐浴需要阳光的沐浴v小树的成长小树的成长,需要雨露的滋润需要雨露的滋润v人间的幸福需要用尊重和宽容去培植人间的幸福需要用尊重和宽容去培植v尊重是两根心弦弹奏同一旋律时产生的尊重是两根心弦弹奏同一旋律时产生的共震共震v尊重是一种力量尊重是一种力量,一股温暖一股温暖,一缕欣慰一缕欣慰.v尊重是架起心与心之间的彩虹尊重是架起心与心之间的彩虹教师寄语教师寄语第第34页页/共共35页页小东是一名七年级学生，他最近很不快乐。小东是一名七年级学生，他最近很不快乐。因为前几天班长在班内进行工作总结，列举因为前几天班长在班内进行工作总结，列举班内不文明现象时，小东认为是在说自己，班内不文明现象时，小东认为是在说自己，感到自尊受到了伤害，心里非常生气。而且，感到自尊受到了伤害，心里非常生气。而且，在参加年级篮球比赛时，小东有好几次没抓在参加年级篮球比赛时，小东有好几次没抓住机会，有几位同学指责他，他的情绪跌倒住机会，有几位同学指责他，他的情绪跌倒了低谷。了低谷。假如你是小东，你会如何维护无价的自尊假如你是小东，你会如何维护无价的自尊？课外拓展课外拓展 第第35页页/共共35页页