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浅谈艺术班的班级管理

   艺术生是学校一道别样的风景，艺术生的青春、活泼、浪漫是高中生枯燥生活的亮丽的风景线和思想添加剂。然而，艺术班的管理却因此而有了多样化、多元化、多彩化的浓烈色彩，作为艺术班的辅导员，通过一年来的不断探索、不断改进和研创，我们的班级整体呈现出了喜人的蓬勃向上的气氛和景象，在此，仅以班级管理的一些做法来阐释特色班级特色管理的重要性。
    一、实行班干部负责制
    班干部是班级管理的引导者和“形象代言人”，实行班干部负责制，把权利留给班干部，让他们在摸索中探求一种适合班级管理和学生操作的方法，以同龄人的相互理解和支持为主线，形成整体推进的气氛，同时班干部之间相互制约，互相监督，互相影响，则会有积极向上的良好势头。在班级中选出有个性、有责任心、有服务意识和管理才能的同学来担任班干部，增强学生的自信心、信赖感，在班干部的领导下，各负其责，使班级状况良性发展，这是一个班级健康发展的前提和基础。
    二、竞选班干部、科代表，体现先民主后集中的管理模式
    班级要有一个良好的发展势头班干部、科代表在其中起着不容忽视的重要作用，因此班干部科代表的人选就显得尤为重要。我首先在班上提出构想，并要求每个同学都写好发言稿参加竞选，然后在班会时间全体同学统一参与竞选，根据各人的特点、特长及竞选词，让全班同学投票，推选出最佳人选担任各项职务，其余同学做好监督。通过此项活动，诞生了最佳的班级管理机构，为后期的班级管理打下良好的基础，由于分工明确，推选人员各司其职，很好的履行了各自的职责，取得了全般同学的信任，起到了模范带头作用。
    三、美术生班会上的即兴表演与互动
    在音乐和美术学生组建的班级，有它的弊端，但也有其特有的和谐之处“艺术不分家”美术生对音乐的良性感知和音乐生的优美舞蹈及歌喉配合起来，学生的生活又增添了一份亮丽，为了最大限度的调动大家的积极性，班级规定每次班会前，由班上学生轮流出节目上台表演，班干部积极配合。这样，整个表演气氛活跃，反响更好，通过这一方法的运用，学生的表演水平有的很大的提高，并练就了大方、优雅和反应敏捷的特点，得到了全体同学的认可。
    四、班主任跟班听课与随时下班抽查相结合，促进班级良好秩序的形成
    艺术班的班主任由专业老师担任，有很大的合理性和前瞻性，但是，由于艺术生专业课占用的时间少，班主任下班检查和与学生见面接触的机会就少，这样不利于了解和管理学生。因此我经常跟班听课，了解学生的上课听课状况和课堂上的一些表现，并随时抽查学生作业、随笔等，分析他们的心态和性格以便对他们的情况有全面的掌握，做到更好的“因人施教，有的放矢，科学管理，全面推进”，通过这一活动的开展，学生的好动行为得到了克制，我也从这点滴里知道了他们的爱好、兴趣、想要做什么、怎样把握他们才最合理等等，为我的工作提供了可靠的第一资料保障。

五、无记名投票反映班级各类情况
    通过不定时、不定期的无记名投票，让全班同学来发挥主观能动性，参与班级各类事务的管理，把存在的不合理的，或者大家都很在意、看重的问题集中整理，对班级中存在的好的现象和不良现象给予全面的总结反映，以便采取措施和改变做法及时改进缺点和不足，同时增强学生的主人翁意识。
   “团结就是力量”，通过大家的共同参与和合理建议，我及时调整了做法，学生的积极性和主动性增强了，在第一学期学校举行的《青春活力》广播体操比赛中发挥了各自的特长和优势，取得了二等奖的好成绩，全班同学为此欢呼雀跃，班级的凝聚力进一步增强，团结协作意识也得到了提高，很多同学在行为习惯上都有了好的、明显的进步。
    六、积极参与各级各类教育系统组织的书画展和艺术表演活动开阔学生视野，给学生展示才华的机会，锻炼学生的参与意识
无论是市级组织的活动，还是教育局组织的关于书画比赛等活动，我都积极组织学生踊跃参加，如这次组织学生参加易班logo竞赛，检验他们的实力和进步程度，并通过筛选上报作品。
    七、优秀生与差生优化组合，帮差扶偏，共同提高
艺术班的学生普遍存在专业突出的文化课基础差，文化课突出的专业特长不显著的问题，在专业课上班坐座位时，我兼顾两头的学生坐在一起，做到人尽其才，发挥每个同学的潜能和优势达到优化组合的目的。
    通过合理的安排和调整，学生学习的积极性和主动性有的进一步的提高，无论是在专业课的认真投入程度上还是在文化课的不懈努力和提高上都有了大幅度的提高，班级的气氛有了大的改观，受到了带课老师的好评。
九、增强自我约束，自我管理意识，规范言行，创设良好的班级风貌
    按时到校，安静耐心认真的听一堂课，对普通专业课班学生来说是轻而易举的事，但对于好动、活泼、好自由的艺术班学生来说，无异于登天，注意力能集中30分钟已是他们的极限了，那么，增强自我约束能力和自我管理意识便显得尤为重要，要想改变需要付出代价，定制计划，从一点一滴做起，努力坚持才能有成效。
    首先，让一周迟到四次的同学减少到一周两次，再到一周一次最后杜绝迟到习惯。其次，让注意力不集中的同学从一节课听10分钟到坚持听20 分钟、30分钟再到坚持完整地听完一节课。慢慢地培养兴趣并坚持到底。自我约束，自我管理并形成气候。一个好的班级，一个良好的班级风貌都是同学们的一点一滴的努力和积累形成的，非一朝一夕之事。
    班级管理，仁者见仁智者见智，但目标只有一个，就是要有良好的班级形象，活跃健康的积极向上的气氛和良好的班级风貌，我相信只要我们肯付出努力和智慧，一切都可以实现。