《元宵节的由来》教学设计(第四课时).doc

第四课时 学习自读课文
一、教学目标
让学生自己阅读“自读课文”。不会读、不理解的词语，通过查字典、词典理解掌握。
二、读的练习
“自读课文”要按一定的阅读要求进行阅读。阅读中主义发音准确，把握好句与句之间的停顿；能根据标点符号的标示读句子；要根据课文的内容有感情地朗读，从而增强感悟，达到在阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词汇的目的。
三、我的小辞典
1.明媚：明亮美好：明亮美好，可爱动人。
2.农谚：有关农业生产的谚语。是农民生产经验的概括和形象的反映，对于农业生产有一定的指导作用。
3.祭祖：祭祀祖先。
4.坟：埋葬死人筑起的土堆。
四、评价与反思
1.检查学生自读课文练习第一题的完成情况。
2.观察和记录学生在自主合作学习活动中的表现，及时予以记录。
3.总结本课指导学生自主合作学习，查找不足之处，提出应对策略。
注意：自读课文内容属于泛读性的学习，以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的，教师对学生遇到的生字词和疑难句式不作讲解，引导学生自己通过查字、词典及联系上下文意思来理解课文内容即可，不作书面表达方面的过多要求。
五、布置作业
1.口头作业：
熟读“自读课文”。
2.书面作业：
写一写“我的小词典”里的词语并注音。