山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册 第二单元 第3课《谜语大擂台（一）》教案.doc

第3课《谜语大擂台（一）》
教材分析
本节课教学内容来自《青岛出版社》出版的信息技术八年级下册，第2单元《VB程序设计》，第3课：《谜语大擂台（一）》，本节课以制作程序“谜语大擂台”为例，让学生更深一步的了解VB程序的控件和代码编写。
学情分析
经过前两节课的学习，学生已经对VB语言和VB程序设计有了初步的了解，学起来会感到相对轻松。本节课又新加了时间按钮控件和图片控件两个新的控件，在代码设计方面有初步加深了一点难度。通过本节课的学习将进一步培养学生学习VB的兴趣和热情。
教学策略选择与设计：任务驱动、学生自主探究、互相讨论、教师加以辅导
[教学目标]
一、知识目标：
1、了解字符串的概念，熟悉字符串的合并运算。
2、了解设置窗体属性的方法。
二、技能目标：
1、学会使用时间按钮控件、图片控件。
2、掌握Val() 、CSrt()、Timer$的使用方法，会使用vbCrLf常数。
三、情感与价值观目标：进一步培养学习VB的兴趣与热情，更深入地认识程序开发的奥妙。

[教学过程]
课前大屏幕出示：课件首页
一、创设情境 导入新课

二、教学过程
（一）、分析问题
1、小程序“谜语大擂台”功能分析。
2、分析需要用到哪几种控件，各需要几个？
（学生分小组讨论完成，教师用课件在大屏幕展示分析结果）
（二）“谜语大擂台”界面设计
任务1、学生制作“谜语大擂台”程序界面。（用课件在大屏幕显示界面）
（小组合作完成）
任务2、学生对程序相应控件参照课本作相应属性设置（课件在大屏显示各控件的属性设置情况。
（学生自已进行设置）
（三）编写代码（大屏幕显示主要代码程序）
教师讲解代码含义，分析需要编写代码的位置：“退出”按钮的Click事件代码、“谜语”按钮的Click事件代码、“答案”按钮的Click事件代码
TIMER控件的代码。
任务3、学生根据教师讲解在相应位置输入程序代码。
（四）调试与运行
　　　调试：教师布置任务４。
　　　任务４、调试“谜语大擂台”程序
（学生调试程序，教师根据学生调试情况，作相应指导，并把学生遇到的较多的调试错误进行集中讲解）
　　　运行（小游戏：看谁猜的快）：要求：运行自己制作的“谜语大擂台”小程序，在最快的时间答对答案，并查看用了多少时间。
　　　想一想、试一试：
1、设计一个“清除”按钮，单击“清除“按钮，将使谜语、计时信息都返回到初始状态。
2、这个“谜语大擂台”程序中，即使不出谜语，也可以显示答案，如何改变这个设计缺陷？
（学生分小组计论完成）
（学生上传作品到教师机)
（五）学生作品点评