中班综合：好玩的电线宝宝.doc

中班综合：好玩的电线宝宝
活动目标：
1．任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2．尝试运用多种材料让电线站起来。
3．培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：
1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，音乐操作磁带，大口袋。
2．橡皮泥、米、泡沫、黄沙、可乐瓶子若干。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣。
1．导入：今天老师给小朋友带来了一个神秘的大口袋，猜猜里面装的是什么呀？（蛋糕、奥特曼、玩具、好吃的东西、书、球、机器猫……）
2．师：小朋友们猜了这么多，到底有没有猜对呢？请一个小朋友上来摸一摸。
3．请幼儿从口袋里摸出电线。
提问：这是什么？(电线宝宝)
那电线宝宝像什么？(幼：像小猪的尾巴、像一条蛇、像一根树枝、像一条蚯蚓、像一根鞭子、像数字“1”、像油条等等。)
4．那电线宝宝有什么用呢？(幼：可以通电，然后照亮别人；可以烧饭；还可以看电视；还可以打开电脑上网；还可以开空调和开录音机呢……)
二、看一看，引导观察想象
1．师：电线宝宝的作用可真多呀！它会传电，可以使灯亮起来，还可以看电视、开空调，上网、用洗衣机洗衣服、用电饭锅烧饭等。
除了这些电线宝宝还会变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起来数“一、二、三”。(教师将电线弯曲成“o”形)，问：看看老师把它变成了什么形状？(幼：圆形，椭圆形)像什么？(幼：像鸭蛋、像鹅卵石、像太阳、像饼干、像汽车的轮胎、像呼啦圈、像游泳圈、像铃鼓、像苹果……)
2．师：电线宝宝真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？(想)你想用电线宝宝变成什么呢？
3．交流讨论：和你旁边的小朋友说一说，你想把电线宝宝变成什么？(教师到幼儿中间，了解、倾听幼儿是如何介绍的，及时帮助幼儿规范语言。)
4．师：哪位小朋友来说说看，你想把电线宝宝变成什么？
三、玩一玩，鼓励创造表现
1．师：老师给每个小朋友准备了一个电线宝宝，接下来请小朋友们用电线宝宝来变魔术。
2．幼儿自由结伴弯曲电线对它进行随意造型，教师观察指导。
3．教师集中幼儿并小结。师：小朋友来说说看你把电线宝宝变成了什么呢？
（电话、蚊香、耳环、胡子、眼镜、小鱼网、棒棒糖、蜗牛、戒指、放大镜、鸭子、油条、豆芽、花、爱心、YE、弹弓、五角星、数字宝宝、一条小河、一座大山……）
(幼：我变的是星星，到了晚上会闪闪发亮！我的是小白兔；我的是一朵美丽的小花，闻起来很香的！我的是小蜗牛，它爬啊爬啊在找食物吃！我的是一棵小树；我做了一个弹簧；我的是衣架，可以晾衣服的；我的是一只鞋子……)
四、做一做，启发思考探索
1．变成金箍棒。师：我们的小手真能干，把电线宝宝弯一弯、绕一绕，变出了这么多好玩的东西。现在请你们把电线宝宝变成一根金箍棒，看谁变得快？刚才电线宝宝悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！
2．师：怎样让电线宝宝站起来呢，老师为小朋友准备了一些材料，有橡皮泥、沙子、可乐瓶、米、泡沫……小朋友到后面去选择你自己喜欢的材料，先让电线宝宝站起来，再给它摆个好看的造型。
3．幼儿尝试操作，让电线造型站立起来，师巡回指导。
五、评一评，保持探索兴趣
1．幼儿展示自己的造型作品，说说谁的作品最有趣。
(幼：你们瞧，我的小马站得多神气、多威风!我的蛇宝宝在游泳呢!我把眼镜插在沙子里也能站直的！我的鲸鱼在大海里喷水柱呢！……)
2．师：可以和旁边的小朋友交换一下手中的材料再来试试看。可以一边试
一边交流交流说说看有什么不同。
3．请一二个幼儿说说看，你换了什么材料？
4．师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线宝宝摆出了各种造型，其实除了今天变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢!小朋友回去以后还可以和爸爸妈妈一起再试一试，变一变，看看还能变出什么新的造型来。好不好？
5．师：老师在这里要提醒一下，注意：连接电灯、电视机等电器的电线不
可以玩，要触电的，很危险！记住了吗？
6．师：最后把你们的作品放到手工区，让其他班的小朋友也来看一看，玩一玩！