资源描述
牛顿第一定律
课 题
牛顿第一定律
总课时
7
主备人
备课人
教学目标
1、知识与技能：
（1）了解生活中的惯性现象；并能够理解惯性与质量之间的关系；
（2）通过实验探究，知道牛顿第一定律的内容；
（3）了解力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因。
2、过程与方法：
通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点；
（2）通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。
教学重点
牛顿第一定律的理解
教学难点
惯性的认识
教 学 过 程
环 节
师 生 活 动
反馈调整
导入新课
复习导入：提问：
1、阻力对与物体运动的影响？
2、牛顿第一定律的内容？
3、力与物体的运动和运动状态改变的关系？
4、惯性的定义、惯性与什么因素有关？
进行新课
一、典型例题分析
1. 子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（ ）
A．子弹受到火药的推力 B．子弹受到惯性力的作用
C．子弹具有惯性 D．子弹的惯性大于它受到的阻力
2. 关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．在市内限速是由于速度越大，惯性越大，容易造成事故。
B．静止的物体没有惯性
C．物体处在完全失重的状态下，如在太空的飞船内的物体没有惯性
D．不存在没有惯性的物体
3. 在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“利”的一面的是（ ）
A．赛车在转弯时滑出赛道
B．人踩在西瓜皮上会滑到
C．用手拍掉衣服上的灰尘
D．高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾
4.下列现象中由于惯性造成的是（ ）
A．向上抛石块，石块出手后会上升的越来越慢
B．向上抛石块，石块会最终落回地面
C．在百米赛跑中运动员不能立即停在终点上
D．船上的人向后划水，船会向前运动
5.下列事件中不能用惯性知识解释的是（ ）
A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B．在匀速行驶的列车上，小明向上跳起后仍然落回原处
C．踢出去的足球最终会停下来
D．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故
6.下列事件中，属于防止惯性的是（ ）
A．跳远运动员在起跳前要助跑
B．为了安全行驶，汽车不能超载
C．拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉
D．停止蹬自行车后，车仍能前进一段距离
7．我国公安部门规定：汽车驾驶员要系上安全带，主要是为了减轻下列哪种情况下可能造成对人身的伤害( )
A．汽车加速 B. 汽车速度过快
C. 紧急刹车 D. 汽车突然启动
8．惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是( )
A．某些地段要对机动车辆限速
B. 车辆快速行驶时要保持车距
C．车辆靠右侧行驶
D. 小型客车的驾驶员必须系安全带
9．让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。
总结归纳
让学生总结本节学习到了哪些知识．
1.运动的物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。
2.静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。
3.牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
当堂训练
1、对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是( )
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在事实基础上，进一步科学推理得出惯性定律
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证。
2、下列说法正确的是( )
A．物体不受一切外力,一定保持静止
B．物体处于运动状态,一定是受了外力作用
C．物体不受任何外力作用时,可能处于静止状态,也可能处于运动状态
D．物体受力才能运动
板 书 设 计
第八章运动和力 第一节牛顿第一定律
一、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、 运用的科学研究方法：实验加推理
二、惯性
1、定义：一切物体都具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性。
2、惯性是一切物体所固有的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性
3、惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。使两个相互接触的表面隔开。
课 后 反 思
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