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八年级物理下册 第十章 压强和浮力 三 气体的压强教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册物理教案.doc

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资源描述
三、 气体的压强 课题 三、 气体的压强 授课时间 教 学 目 标 1.对压力有初步的认识,知道压强的定义公式 2.一定的观察能力及初步用基础知识解决问题的能力 3. 乐于研究有关气体压强的问题 教 具 玻璃杯,水,硬纸片,矿泉水瓶,易拉罐,铁架台,橡皮泥,塑料吸盘挂钩,弹簧测力计,注射器,金属盒气压计 重点 难点 教学内容 教学目标 教师组织指导 学生活动 一. 引入 二. 新授 1.体验大气压的存在 2.估测大气压的值 (1)感受大气压的大小 (2)估测大气压 3.大气压的变化 4. 流体压强与流速的关系 三.课堂小结 出示一空牛奶盒,有什么办法使其瘪掉呢? 演示图10—16实验,当易拉罐自然冷却时,外壳被压瘪,此现象说明什么? 把准备的实验器材摆在讲台上 师:利用所给器材,你还能设计什么实验来证明大气有压强? 生活中有哪些现象也可以证明大气压的存在? 讲述历史上最早证明大气压存在的实验-----马德堡半球实验 模拟马德堡半球实验:将两个吸盘式挂钩相互压紧,再将它们沿轴的方向拉开. 师:大气压的值有多大呢?我们可以通过下面的实验来估测一下。 出示实验器材 1. 把注射器活塞推至底端,排尽筒内的空气,并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2. 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F 说明:这种方法测出的大气压值不精确,第一个精确测出大气压值的科学家是意大利的托里拆利。 大气压的值是否永远相当于76厘米高的水银柱所产生的压强呢? 讲述:大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化,在海拔2000米范围内,高度每增加12米,大气压下降1毫米水银柱。 师:我们人类很久以前就希望能像鸟儿一样在天空自由飞翔,鸟儿为什么能飞呢?人类模拟鸟的翅膀制造了飞机的机翼,实现了梦想,是什么力量使飞机升空的呢?我们通过实验来研究。 演示: 1.气流流过模拟机翼时,机翼上升。 2.用吹风机在折叠的纸张下方吹气,折叠的纸张会怎样呢? 师介绍:通常把液体和气体称为流体。 那么流速大小与压强大小有什么关系呢?请同学们做出猜想。 请大家完成另外两个实验,并体会流速大小与压强大小有什么关系。 结论:在流体中流速越大的地方,压强越小。 我们今天这节课学到了什么呢? 用手将牛奶盒压瘪 将吸管插入牛奶盒中,吸口气. 学生观察实验现象. 说明大气有压强. 学生设计实验并演示. 描述生活中的一些现象. 学生实验:两个学生拉衣钩,体验用力的大小. 感觉到大气压力比较大. 学生思考要测大气压的值,根据压强公式P=F/S,可先测出大气压力和受压面积. 学生观察实验现象,记录实验数据 并计算大气压强的值。 学生:不是 学生讨论什么情况下能感受到大气压发生变化 学生猜想。 学生实验: 1.从两张纸条中间向下方吹气,两张纸条会合起来 2.从漏斗口中间向下方吹气,乒乓球会掉下来吗? 学生观察实验,讨论造成这种现象的原因。 学生总结。 板书提纲 三.气体的压强 1. 大气有压强吗? 2. 大气压的值:相当与76厘米高的水银柱产生的压强。 3. 大气压会随着高度的变化和天气的变化而变化。 4. 测量大气压的仪器:气压计 5.流体压强与流速的关系 课后小结
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