小学英语三年级上册Unit3_My_friends教案.doc

三年级 Unit 4 My friends 教案

一、教学目标
1. 知识目标。
（1）能听、说、认读“friends, tall/short fat/thin”等单词和词组。
（2）能够向别人介绍自己的朋友，如：This is …. He is my friend, he is tall.
（3）会唱歌曲“Make new Friends”。
2. 能力目标
（1）能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。
（2）能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏，提高综合运用语言的能力。
3. 情感目标
注重培养与人交往的能力。
二、教学内容
1. 单词及词组:friends, tall/short fat/thin 2. This is Joe. He is my friend, he is tall.
 三、教学重点：
（1）句型：My friend is... ，She/He has...
（2）词汇：friends, tall/short, fat/thin 
2． 教学难点：
This is…he is my friends, he is tall.
四、教学准备
多媒体课件、
五、教学步骤
（一）热身（Warm-up）
1.日常口语练习
T: Hi, children. Long time no see.
T: How are you?
2.Before the class, let’s sing a song about friends. （二）呈现/操练（Presentation/Practice）
1. 新词呈现
学生唱歌后，多媒体出示新单词，让学生猜测单词的意思，领读单词，自由练习，对于难读的单词实现多次练习。
利用单词卡检查学生练习情况(Check the new word)
（1）抽读新单词、正音
（2）屏幕快速出现图片，让学生站起来抢答并做出相应的动作。
反义词游戏: 说出一个形容词，请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。
d. I have many friends. I want to make friend with you. Boys and girls.  Let’s be friends. 
Do you want to be my friend?（走近一名学生）
  We are friends.（与学生击掌并同学生一起说）
练习：同桌握手练习，然后说 We are friends.
2.句型呈现
a. T:I have two new friends. Today, they’re coming! Do you want to know ?
出示学生课文图片，男女各一张，呈现重点句型。
启发学生运用句型This is Joe/Kitty. She/He is my friend. He/she is tall/short, she/he is fat/ thin . 小组练习巩固句型。
b. 播放课文录音，并出示图片，学生听录音，跟读并模仿语音语调。
3.Play a game（游戏猜猜看）
详细见课件
（三）巩固和扩展（Consolidation and extension）
1.出示课件,说唱并分组比赛
2.告诉大家在现实生活中，我们每一个人都需要朋友。
We need friends.
A life without a friend is a life without a sun
（四）布置作业：二选一
1、回去给家长读今天学的课文及单词。
2、用所学单词、句型描述你朋友的外貌特征
（设计思路：两项作业同学任选其一完成，体现分层布置作业的合理性，使不同层次的学生得到锻炼与提高。）