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2010至2011 学年第（二）学期（四）年级（语文）学科监测分析表
学校： 大柏老 班级 四（2） 任课教师 王栓保 2011年5月 31日
在籍人数
18
总分
1504
平均分
83.6
良好数
3
优秀数
11
参考人数
18
及格人数
18
及格率
100%
良好率
16.7%
优秀率
61.1·%
题目（按小题分析）
失分
失分率
错题举例
错题原因分析
改进措施
一、 看拼音写词
二、填表
三、找出错别字
四、 找出属于同一类的是
五、 下列带点字的意思不恰当的是
六、选词填空
七、判断
八、 默写古诗《四时田园杂兴》
九、独自一人远行，你的朋友特地为你送行，哪句诗最能表达你此刻的感激的心情
十、按要求写句子
十一、排列句子顺序
第二部分阅读
（一）植物园里的争吵。
1.连一连
2.根据短文内容填空。
3.回答问题。
（二）芭蕉
1.在正确的选项下打勾。
2填空
3.在文中线上填恰当的语句。
第三部分习作
9
4
8
6
4
12.5
3
19
18
4
29
4
6
10
2
39
26
79
6.25%
3.7%
11.1%
16.7%
11.1%
34.7%
3.9%
12.5%
50%
3.7%
26.9%
7.4%
16.7%
18.5%
%
3.7%
36.1%
72.2%
14.8%
玩赏的赏写成堂、善良的善写成三横
“罪恶”查错字
“冠军”组词错误
“没有”数错笔画
异想天开的“异”、梦寐已求的“已”和面成菜色的“成”欲出又止
两个学生选了第一组一个学生选第二组
两名学生选了第三项
鼓励和勉励这一组的选词出错最多
1.《小英雄与来》的作者是管桦。两人错
2.《一个中国孩子的呼声》写给——的一封信。一人错
一人把古诗默错了，默写成了小学生必背古诗上的诗了
8个学生选了第一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
1个选第二句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
1.小狗在跑。
3.写一句和气象有关的谚语。
（）因为前几天他病了，学习跟不上。
（）于是，我就毫不犹豫地把球票送给了邻居。
（）我想帮助同学比看球赛更重要。
（）我和李刚开始认真地学习。
（）突然，李刚同学来了，请我帮他补课。
（）我吃完饭，正想跟爸爸一起去看足球赛。
承受 房间
建造 压力
装饰 房屋
建造房屋与装饰房间连错。
建筑师根据莲花的特点建造了（房子）根据椰子树的叶子的结构发明了（）（）
古诗讲了一个什么道理？在文中用曲线画出。
老师读了学生的作文眼眶湿润了。
一人在不正确下画差了
学生们把自己比成（）把老师比成（），这是因为（）
是的，就是这样的
芭蕉太美了
题目、书写、内容、表达、得分
学生书写的时候不认真，把善少写了一横。
学生的书写不够规范
做题是不认真
字词掌握的不牢固没有找出或找错错别字。
没有认真的读每一个选项，一看就选了
没有理解词语的意思，没有好好的审题分析
没有准确的区分这两个词语的意思，不能在具体的语境中应用
学生对略读课文的作者掌握的不好
没有认真审题。
古诗基本上掌握，但是重点字的意思掌握的还是不好。一人不会默写古诗。
学生不理解诗句的意思，另外没有弄清楚题意，是此刻你的感激之情，学生直接看第一句是送别的诗就选了
扩句中出现错字。谚语中出现错字。
没有找准顺序。
没有认真多读几遍。
没有认真分析。
没有找准内容填写。填写时出现错字。
道理没有讲明确，书写不规范。
没有按要求做。
字迹不清楚。
没有找准句子。
没有跟短文紧密相连。
内容不具体，个别书写字迹乱。
平时严格要求，一定要工整规范的书写。
平时还是要加强学生的规范书写。练习组词。
加强字词的练习与记忆，尤其是四字词语
认真审题 分析
多做练习。
加强近义词的区分
平时注重每篇课文的作者和文学知识
平时要加强古诗中重点字的意思的理解，要准确。
认真审题
加强对诗句的理解和书写
古诗多讲解、多理解
加强字词练习，日积月累多写一些。
排列句子方法技巧。
时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等训练。
加强练习。
加强阅读训练，多读几遍，看准在填写。
多训练，提高概括能力。加强课外阅读训练。
认真审题。然后再做。
做阅读题要多读几遍后带着问题再读，解决问题。
类似题目多练习。
多练习写字。加强作文训练。
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