刘爱平个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、有敬业精神,爱岗敬业。作为一名年轻教师，有很高的热情投入到工作中去。
2、热爱本职工作，并愿付出努力。能够深入了解学生，多站在学生的思维角度去管理和帮助学生。
3、工作认真踏实负责，具有良好的团队合作精神，能全心全意地投入工作。
1、年轻的教师相对于工作经验来说比较欠缺。
2、专业理论知识比较匮乏，实践经验也不足。开展教育教学工作时有想的不够周到的问题。
3、有时不能及时的反思自己的课堂，理性的思考工作中出现的问题
4、精力有限；还需要提高自己的专业素质.
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）

Ｔ　威胁（挑战）
1、学校经常组织听课和评课的活动，在活动中可以观摩到许多骨干教师，名师的课堂风采。在活动中学习、交流、反思、总结。不断调高自己的教学水平。
2、对于年轻教师外出学习的机会相对来说比较多。参加课堂竞赛的机会也比较多。
1、竞争力比较大
2、课程改革的同时自己必须先进入学习行列，多研究、多探讨、多实践。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
Ｕ——用（优势）
1、充分利用自己的优势积极学习，丰富自己，因为自己有足够的时间学习，提高课堂教学效率。
2、利用操作电脑技巧，能多渠道的补充教学素材做课件，调动学生的兴趣，让课堂精彩起来。
不能借助专业理论知识，深挖课本资源。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、借助学习平台，向专家学习，指点迷津；
2、三人之行，必有我师向同行谦虚请教。
3、抓教育改革之风 ，脚踏实地行切合实际的教学，上好每一节课
随着年龄增大，有时感到力不从心。