北京市顺义区大孙各庄中学八年级物理下册 8.5 透镜教案 北京课改版.doc

透镜
教学目标

教学重点
凸透镜和凹透镜对光的作用　
教学难点
正确理解“会聚”和“发散”
教学方法
讲授+实验
教学准备
凸透镜（f=5cm、f=10cm、f=15cm）、凹透镜（f=5cm、f=10cm ）、光具座、近视镜、老花镜、照相机等
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
引入课题
投影：放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头
观看，传着观看实物
认识两种透镜
投影：

识别凸透镜和凹透镜
对光线的作用
演示实验：
介绍光具座等实验仪器及使用方法，边演示边讲解，强调以下几点：
（1）光源发出的光是平行光，从无穷远射来的光是平行光，前边所提到的太阳光也是平行光．
（2）让透镜正对着射来的平行光，这样入射光线将与主光轴平行，我们只研究与主光轴平行的光经过透镜发生折射的现象．
（3）注意观察光线经过这两类透镜折射以后是否能会聚于一点．
凸透镜：汇聚光线
凹透镜：发散光线

观察实验现象

讨论总结两种透镜对光线的作用

理解透镜的焦点
特殊光线
凸透镜

凹透镜

同步练习画图
课堂检测
1．把一个凸透镜放在太阳与白纸之间，调整透镜与纸间的距离，使白纸上得到一个最小、最亮的光点，这时测得透镜与纸间的距离为6cm。由此可知，该凸透镜的焦距是_______cm 
2．为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的。这是因为雨水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个________镜，对太阳光有_________的作用，可能会导致森林火灾。
3．李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明(   ) 
A．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 
B．李明同学巳患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 
C．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 
D．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
4．完成下图中的光路图．

板书设计
透镜
凸透镜：中央厚边缘薄的透镜。
符号：
特殊光线：

凹透镜：边缘厚中央薄的透镜。
符号：
特殊光线：

课后
小节
通过试验，学生对于透镜对光线的作用认识的比较到位，但对特殊光线的画法有一点困难，尤其是凹透镜的特殊光线。