专业发展规划书（徐晶）.docx

专业发展规划书
姓名
徐晶
性别
女
年龄
33
职称
一级教师
学历
本科
学科
学前教育
岗位
班主任
一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势
优势：从2006年踏上工作岗位以来，已经有十二个年头了。始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心；对家长热心，让家长对老师放心”的理念。在教学工作中，我积极主动地承担，钻研业务，认真制定各教学领域计划，认真备课，注重抓住教学重点，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。我努力为孩子们创设一个充满爱的轻松环境，当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一个孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。我真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流孩子教育方面的问题，对家长提出的疑问耐心地解答、共同探讨，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。
2014年8月取得一级教师资格，获得园区教科研新秀，园教坛新秀、先进个人、优秀班主任等荣誉称号，所带班级被评为文明班级，多次在全国绘画大赛中获教师指导奖。主持区级课题、参与市级课题的研究，多篇论文获得全国、省、市、区级一二三等奖。
劣势：在省级论文比赛中论文获奖等第不高，论文撰写需要扎实的理论知识作为基础，需要不断学习新知识，更新教育观念。平时用于阅读学习的时间较少，阅读的面也比较窄，理论结合实践的能力仍需提高。在班主任工作中仍存在不足之处，如对于班级环境的创设缺乏新意，少了一些童趣的色彩。
二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置
在同事的眼中，我是个认真、努力，踏实、肯干的人。能耐心细致的照顾好每一个孩子，注重培养幼儿良好的卫生习惯和行为习惯。鼓励同伴间相互友爱，相互关心，使幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态。班级工作一直得到家长的认可和信任。在班级里，我和班里的老师、保育员相互配合，做好班级日常工作。和年级组的老师们经常相互探讨，积极参与年级组活动。积极主动，勇挑重担，坚决服从领导的组织和安排，不计较个人得失。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的三年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
第一年计划：通过横向和纵向的比较，进一步认识自身存在的不足，如论文获奖等第不高，公开课较少等，制定短期和长期的目标和计划。通过班主任经验交流，学习有益的经验。认真学习幼儿园特色课题方案，明确课题的内容和研究方向，及时完成相应任务。争取在区内开设公开课，成为园区教坛新秀。
第二年计划：更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。认真做好班级管理工作，安排各项活动时注意动静交替、劳逸结合，兼顾体智德美各方面，并在此基础上根据孩子的实际情况，创建自己的班级特色。
第三年计划：精心选读一些教育教学类的书籍，阅读案例分析的资料，争取更多外出学习、实践的机会。加强孩子的常规管理，让孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。认真学习身边老师的宝贵经验,使自己在教学上教得扎实、灵活，不断提高自己的执教水平。提高教育的科研能力，争取成为区教科研能手。
2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
（1）扬长补短——发现自己的短板，明确发展的目标。对照区教坛新秀和区教科研能手的条件，找出需要努力的方向。
（2）齐心协力——细化班级管理工作。以课程游戏化的理念为指导，细细打磨班级一日活动。进一步做好家长工作，形成良好的家园共育关系，成为一名孩子喜爱、家长满意的老师。
（3）精益求精——不断提高自身的教学水平。每学期通过开设公开课，聆听其他老师的意见和建议，不断提高自身的教学水平。与老师一起观摩好课，开展交流活动。
（4）勤学多思——理论联系实践，提高撰写论文的能力。每学期阅读一本教育理论书籍，每学期撰写一篇有质量的论文。参加各类论文评比活动，积极投稿，提高获奖等第，争取论文发表。
（5）教学相长——继续提高自己的课题研究能力。认真执行课题计划，及时记录、分析与反馈，提出改进意见。积极参与课题教研活动，认真完成课题组任务，与课题组长、老师多交流，学习经验。
3．具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）
了解自身的优势，分析自身的不足，明确三年内要达到的目标，结合目标制定相应的计划。在班级管理方面，多向有经验的教师请教，学习他们的成功经验并运用到实践中，使班级管理更上一层楼。通过网络培训、外出听课、观摩优秀的教学活动等途径，提高自己的教育教学能力，逐步形成自己的教学风格。撰写有一定质量的教学反思、论文，积极参与课题研究活动，理论和实践相结合，科研能力能有所提高。