性染色体与伴性遗传ppt课件.pptx

性染色体与伴性遗传 染色体组型（核型)分析将 细胞内的 ，按照 和 特征进行 、分组和 所构成的图像。确定染色体组型（核型)的步骤：对处在 期的染色体进行 ；对显微照片上的染色体进行 ，根据染色体的大小、形态和 等特征，通过剪贴，将它们配对、分组和排队，最后形成染色体组型图。体全部染色体大小形态配对排列有丝分裂中显微摄影测量着丝粒的位置人体细胞中常染色体由大到小编号，并分 组，将X染色体列入 组，Y染色体列入 组。7CG染色体组型有种的特异性，可用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断。染色体异常遗传病染色体组与染色体组型特点：a.它们形态大小、功能各不相同 b.但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息 细胞中的一组非同源染色体，形态结构和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体性染色体常染色体与性别决定有关的染色体与性别决定无关的染色体雌性：XX 雄性：XY染色体分类性别决定过程（以人为例）22+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵 22对+XY22对+XX亲代比例 1 ：1 1 ：1 区段-2区段-1区段X染色体Y染色体性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。1、生物是否都有雌雄之分？2、生物是否都有性染色体？3、生物的性别决定是否都与性染色体有关？4、人的性别决定是否发生在受精时？5、性染色体上的基因是否都与性别决定有关？6、性染色体上的基因在遗传时是否都与性别相关联？理一理、辨一辨变式训练：人体性染色体的模式图，有关叙述错误的是C、位于区段内的致病基因，在体细胞内也可能有等位基因D、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中BA、位于区段内基因的遗传只与男性相关B、位于区段内的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。1、伴x染色体隐性遗传：基因位置：男患者基因型：女患者基因型：遗传特点：隐性致病基因及其等位基因位于X染色体上XbYXbXb男性患者多于女性患者女患者的父亲及其儿子必定是患者人类红绿色盲、血友病例：3号个体不携带致病基因，该遗传病由等位基因B、b控制。8号个体的致病基因来自于 （“1”或“2”）号写出6号和7号个体婚配的遗传图解。22、伴x染色体显性遗传：基因位置：男患者基因型：女患者基因型：遗传特点：显性致病基因及其等位基因位于X染色体上XAYXAXA、XAXa女性患者多于男性患者男患者的母亲及其女儿必定是患者抗维生素D佝偻病例：某抗维生素D佝偻病家系图，该遗传病由等位基因A、a控制。1号个体的母亲表现型是 。8号与9号生一个患病男孩的可能性是 ；生了一个女孩患病的可能性是 。患病1/41/2“男孩患病”和“患病男孩”3、伴Y染色体遗传：基因位置：遗传特点：举例：致病基因位于Y染色体上患者全为男性，女性全部正常父传子，子传孙，具有世代连续性外耳道多毛症P 刚毛（）截毛（）F1 刚毛（、）随机交配F2 刚毛（）毛刚（）截毛（）2 ：1 ：1【题组训练】1下列关于性别决定与伴性遗传特点的分析，正确的是()A性染色体上的所有基因都与性别决定有关B生物的性别都是由性染色体决定的C通过性染色体上的基因控制性状的遗传方式都称为伴性遗传D凡是伴性遗传，任何两个亲本杂交产生的子代雌、雄个体性状不同或比例不同听课手册P062C22016绍兴第一中学高二期末 血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是血友病患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是()A外祖父母亲男孩B祖母父亲男孩C祖父父亲男孩D外祖母母亲男孩听课手册P062D32016温州十校联合体高二期末 正常女性与某遗传病男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病最可能的遗传方式是()A常染色体显性遗传B伴X染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D常染色体隐性遗传听课手册P062C人类单基因遗传病类型的判断与分析1、首先确定是否是伴Y染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。2、其次判断显隐性双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。3、再次确定是否是伴X染色体遗传病隐性遗传病女性患病，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传女性患病，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传显性遗传病男性患病，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传男性患病，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传4、若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传若该病在系谱图中隔代遗传【典例精析】例1 (加试题)2016余姚中学高二期中 控制ABO血型的IA、IB、i三个等位基因位于常染色体上，色盲基因b位于X染色体上。请分析下面的家谱图，图中有的家长和孩子是色盲，同时也标出了血型情况。在小孩刚刚出生后，这两对夫妇因某种原因抱错了一个孩子，请指出抱错的孩子是()A2和6 B1和3 C2和5 D1和4听课手册P062D变式题 (加试题)2016浙江10月选考 图为甲、乙两种不同类型血友病的家系图。2不携带甲型血友病基因，4不携带乙型血友病基因，1、4均不携带甲型和乙型血友病基因，不考虑染色体片段互换和基因突变。听课手册P062XAbYXaBYXABYXABYXABXAbXABXABXABXAb1/21/2XABXaBXAbXaB3/41/4下列叙述正确的是()A甲型血友病为伴X染色体隐性遗传病，乙型血友病为常染色体隐性遗传病B1与正常男性婚配所生的子女患血友病的概率为5/16C若3与4再生了1个乙型血友病的特纳氏综合征女孩，她的染色体异常是由3造成的D若甲型血友病基因是由正常基因编码最后1个氨基酸的2个碱基对缺失而来，则其表达的多肽链比正常的短BAUG CUA UAG CCC ATG CTA TAG CCC TAC GAT ATC GGG 转录翻译转录起点转录终点起始密码子终止密码子伴性遗传的概率计算图中有哪些遗传病是常染色体病，哪些是性染色体病？图中有哪些遗传病是不遵循自由组合定律的？为什么？甲病概率m乙病概率n同时患甲乙两种遗传病只患甲病只患乙病正常类型计算公式患甲病概率m不患甲病概率患乙病概率n不患乙病概率两病皆患概率只患甲病概率只患乙病概率不患病的概率拓展求解患病的概率患一种病概率1-m1-nmnm（1-n）n（1-m）（1-m）（1-n）1-或+或 1-（+）例2 (加试题)甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如图4133所示，其中4不携带甲病的致病基因，下列叙述正确的是()听课手册P064DBbBbbbBbXAYXAXaXAXaXAXA或XAXaXaXaYA甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B1与5的基因型相同的概率为1/4C3与4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D若7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲伴性遗传的概率计算变式题 (加试题)图为甲病(相关基因用A、a表示)和乙病(相关基因用B、b表示)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：(1)甲病属于_，乙病属于_。听课手册P064常、显伴X、隐aaaaaaAAAa1/32/3XbYXbYXBYXBXbXBXB或XBXbXBYXBY1/2XBXB1/2XBXbXBXBXBXb3/41/4(2)5为纯合体的概率是_，6的基因型为_，13的致病基因来自于_。(3)假如10和13结婚，生育的孩子患甲病的概率是_，患乙病的概率是_，不患病的概率是_。1/2aaXBY82/31/87/24探究基因位置的实验设计P BB()bb()P XBXB()XbY()P bb()BB()P XbXb()XBY()1、探究基因位于常染色体上还是x染色体上探究基因位置的实验设计1、探究基因位于常染色体上还是x染色体上显隐性关系已经确定的条件下隐性（）显性（）雌性子代均为显性雄性子代均为隐性子代雌雄个体中均出现显、隐性性状基因位于X染色体上基因位于常染色体上在未知显性性状（或已知）条件下，可设置正反交正交、反交基因位于常染色体上基因位于x染色体上结果相同结果不同例:一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A、野生型(雄)突变型(雌)B、野生型(雌)突变型(雄)C、野生型(雌)野生型(雄)D、突变型(雌)突变型(雄)B例:案例：已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配亲本表现型 。实验预期及相应结论为：。答案：白眼雌果蝇红眼雄果蝇子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上。子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上。子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上。能。取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇，进行正交和反交(即直毛雄非直毛雌，非直毛雄直毛雌)。若正、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上，若正、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。例:己知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。探究基因位置的实验设计P XbXb()XBY()2、探究基因位于XY的同源区段上还是仅位于x染色体上P XbXb()XBYB()探究基因位置的实验设计2、探究基因位于XY的同源区段上还是仅位于x染色体上隐性（）纯合显性（）雌性子代均为显性雄性子代均为隐性子代雌雄个体中均为显性基因仅位于X染色体上基因位于XY的同源区段上【典例精析】例3 (加试题)图甲为某种单基因遗传病的系谱图，其中10因为染色体畸变而表现出该病，其他成员均无变异。图乙是X、Y染色体关系示意图，同源区段可存在控制相对性状的等位基因。则下列有关叙述中，错误的是()听课手册P064B常染色体遗传AaAaAa伴性遗传XaXaXaYAXAXaXaYaXAYaXaYA该致病基因可能位于X和Y染色体的同源区段B2与7的基因型一定相同，均为杂合子C6和7再生一个患病女孩的概率为1/4或1/8D若该病为伴性遗传，10的致病基因不可能来自3变式题 2016宁波高二九校联考 果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)，刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示)。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验，F2为F1个体随机交配所得。提示：图为果蝇X、Y染色体同源区段(区段)和非同源区段(、区段)，、区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。听课手册P065亲本组合F1表现型F2表现型及比例实验一灰身刚毛()黑身截毛()灰身刚毛实验二灰身刚毛()黑身截毛()灰身刚毛F2灰身：黑身刚毛：截毛实验一F2灰身：黑身刚毛：截毛实验二6 ：26 ：28 ：04 ：46 ：26 ：24 ：48 ：0Bb BbBb BbXDXd XDYdXDXd XdYD请回答：(1)若只根据实验一，可以推断出等位基因B、b位于_染色体上，等位基因D、d位于性染色体上_(填“”“”或“”)区段。(2)实验二中亲本的基因型为_，若只考虑果蝇的体色性状，在F2的灰身果蝇中，纯合子所占比例为_。常“”“”BBXDXDbbXdY1/3BbDdBbDd(3)用4种不同颜色的荧光分别标记实验二F1中果蝇精原细胞中基因B、D及其等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞中有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是_。(4)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型均为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_和_。基因B与b（或D、d）所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换01/22、根据表现型判断性别的实验设计P XaXa XAYF1 XAXa XaYP XAXA XaYF1 XAXa XAY解题思路:要通过表现型判断生物性别，在选择亲本时，只要让具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是隐性性状，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是显性性状即可。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是显性，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是隐性性状。例:有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合子(即XY)，雄株是性纯合子(即XX)。已知其叶片上的斑点是X染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，则应选择：表现型为 的植株作母本，其基因型为 。表现型为 的植株作父本，其基因型为 。子代中表现型为 的是雌株。子代中表现型为 的是雄株。无斑点 XBY 有斑点 XbXb有斑点 无斑点