发言稿(读书活动).doc

发言稿

在座的专家、老师们：
大家好！
我是三（一）班赵依一的妈妈，今天很荣幸能作为家长代表和在座的教育专家、老师们一起畅谈孩子们在“读书活动”中快乐。
记得从一年级开始，学校和老师就创导开展“读书活动”，推出了“学习园地”，让孩子们在课余时间去“学习园地”读书，寻找书中的快乐，天热了，为了让孩子们更自在地看书，家长们送来了泡末板做的垫子。为了提高孩子们阅读的兴趣，班级开展了读书亲子活动，让爸爸妈妈和孩子一起同读一本书，读完后写下读书感言，这些活动，潜移默化的激励着孩子们阅读的兴趣
打开了知识的闸门，孩子们对知识如饥似渴，渐渐地学校里的书籍已经不能满足孩子的需求，经过家委会的建议，在家委会基金里拨出一部分钱用于购买书籍。为了培养孩子们自己管理书籍的能力，在班主任朱老师的提议下，三（一）班成立了班级“图书银行”，征集了“银行的行标”，孩子们都积极踊跃参加制作自己心目中的“行标”，这份热情把家长们也带动起来，积极参与行标的制作和创意，并由会篆刻的家长篆刻了银行印鉴章，制定了图书漂流程序，在图书漂流地过程中，图书每漂流到一个地方，都要流下印记—看书人的姓名和银行印鉴章，到学期结束，来比赛看看谁看的书最多。以此鼓励孩子们读书的乐趣。
通过读书活动，使孩子们养成了团体合作精神，增强了他们的自信心，提高了他们的动手能力、组织能力。而且孩子在学校里养成的热爱读书的好习惯，也带进了我们的家庭。让家成为书香之家，爷爷看报、爸爸妈妈上网或看书成了我们家每晚的必修课。家中浓浓的读书氛围，让孩子更加喜欢阅读。
读书是快乐的,读书可以开阔视野,丰富知识,在此我作为家长代表，衷心感谢学校和老师对孩子们的教育付出的辛劳，让孩子赶快从读书中去寻找自己的快乐吧！

2007年1月22日