《秦末农民起义与汉朝的建立》-教学设计2.doc

第2课 秦末农民起义与汉朝的建立
课程标准
列出秦代到清代王朝更替的时序，
展现中华文明延绵不断的基本脉络。
列举出秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件
对历史进程的重要影响。
教学目标
1. 知识与能力目标：
知道秦朝暴政的主要表现，理解秦朝迅速灭亡的原因。
了解陈胜吴广起义的起因、经过、和结果，知道其深远影响。
2. 过程与方法目标：
知道楚汉之争的经过，分析刘邦战胜项羽的原因。说
说你认识的秦始皇，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：
通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激
起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
教学重点、难点
教学重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。
教学难点：掌握文景之治的背景、具体措施和结果。
教学过程：
新课导入：
播放flash《揭竿而起》的成语故事，由此导入新课陈胜吴广起义。
新课教授：
一、秦末农民起义
指导学生阅读课本陈胜吴广起义相关内容知道陈胜吴广起义的时间、地点、
领导人、经过、结果、并分析其意义。指导学生读图，利用《陈胜吴广起义
图》了解起义经过。分析陈胜吴广起义的原因，包括直接原因和根本原因。
二、秦朝的残暴统治
指导学生阅读课本归纳徭役兵役沉重是秦朝残暴统治的表现之一，
指导学生
分析材料得出法律严酷是秦朝残暴统治的又一表现。
三、汉朝的建立
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教师讲述正是秦朝暴政秦末爆发了农民起义，
虽然陈胜吴广起义失败但又有
新的人物继续领导起义他们就是刘邦和项羽，并最终取得胜利，秦朝灭亡。
中国历史进入长达四年的楚汉之争。指导学生阅读“楚汉之争”分析刘邦取
胜的原因。最终刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
四、汉初的统治
指导学生阅读课本分析汉初实行休养生息政策的原因。
活动：趣味连接比较汉高祖、汉文帝、汉景帝休养生息政策的措施，并分析
其作用。从而掌握“文景之治”的措施和结果。
课堂小结：
一、秦朝的残暴统治
1、徭役兵役沉重
2、法律严酷
二、秦末农民起义
前期：陈胜吴广起义（失败）
后期：刘邦项羽领导起义
三、汉朝的建立
公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
四、汉初的统治
汉初实行休养生息政策，出现“文景之治”的治世局面。
课堂延伸：
找一找：本课所涉及的成语故事。
练一练：说说你认识的秦始皇。