地该怎么读微课设计DOC文档.doc

《“地”该怎么读》微课教学设计
益阳市桃花仑小学 刘莎
教学目标：通过学习，知道“地”的两种读音及其用法，并能正确地读出来。
教学准备：课件
教学过程：
一、 导入新课，激发兴趣
小朋友们好！你们知道超级飞侠吗？看，超级飞侠乐迪和多多正在和我们打招呼呢！今天，他们又像往常一样去给世界各地的朋友们送快递。可是，在送快递的过程中，他们遇到了困难，让我们去看一看吧！
二、 讲授新知，总结方法
乐迪和多多遇到了什么困难呢？原来今天他们要投递两个特别的包裹，看，一个包裹上印着一个大大的拼音“d e”,另一个包裹上印着一个大大的拼音“d ì”，这可把乐迪弄糊涂了！乐迪正不知道该怎么办时，多多提醒他：“不如先看看包裹的收件地址吧！”
乐迪看到第一个收包裹的是小鸟，她的家住在高高的大树上，房子前的木牌上写着“放声地歌唱”几个大字；另一个收包裹的小动物举着的木牌上写着“小地鼠的家”，乐迪一看恍然大悟，一下子就知道自己该怎么做了！接下来就请乐迪来揭晓答案吧！
乐迪：小朋友们好，我是乐迪！现在就让我来为你们揭晓答案！在“放声地歌唱”这个词语里，“地”仍然读“de”，在“小地鼠的家”这个词语里，”“地”应该读“d ì”。所以，第一个包裹要送到小鸟的家，第二个包裹要送到小地鼠的家
多多：乐迪，你说得很对！“地”字的确有两个读音，一个读“de”，一个读“d ì”，在表示“怎样地干什么”时，读“de”,如：“开心地玩耍”“快乐地舞蹈”，在“地球、地面、天地”等表示名称的词语里要读“d ì”。小朋友，你们记住了吗？
三、 巩固练习，加深印象
乐迪：现在我们来玩闯关游戏吧！第一关：请你读句子：1.小马飞快地跑着。2.我认真地写作业。3.雪人顽皮地说：“我就是冬天。”
这些都是表示“怎样地干什么”，所以都读“de”。
多多：游戏第二关：谁的读音不一样？“田地、土地”都表示名称，“伤心地哭”表示怎样地干什么，所以选C答案。
乐迪：小朋友们，祝贺大家顺利闯关！
多多：今天我们学习了“地”的两种不同读音和读法，你们记住了吗？
乐迪：对了，多多，我们该去送下一个包裹了！
多多：好的，我们马上出发！
乐迪、多多（齐）：小朋友们，再见！