小学数学2011版本小学四年级小数加减法简算练习.doc

4.6.6　小数加减法简算练习

课　型
新　授
使用人

主备人
管　辛
修改人
文晓平
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元，教材第105页练习十八的内容。

教学目标：
1.通过练习使学生巩固小数加、减法的简算，并能判断哪些能用简便方法计算，
2.对一些能简算的题简算，进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。
3.培养学生认真进行简算的能力。

重点、难点：
1.教学重点：运用定律进行简算。
2.教学难点： 准确的进行简算。

教学准备：
小黑板、计算卡片或课件。
教 学 过 程
一、情境引入，回顾再现
1.创设情境
（1）对口令游戏：师报一个数，生报一个数，凑成整十或整百数。
（2）出示： 10.26＋6.2＋1.8
18.67－（3.67＋0.35）
17.32－0.46－4.54
学生独立计算。反馈时，引导学生思考。

师:小数加减法怎样可以简算?根据是什么?

2.揭题：小数加减法简算练习课
二、分层练习，强化提高
1.基本练习：
（1）听算：
0.34＋0.45 0.57＋0.9 3.8＋0.12
1.3－0.7 8－4.6 3.2＋6.8
（2）找出能用简便方法运算的算式，说明不能用简便方法运算的原因。
0.5＋1.3＋2.5＋0.7 3.6＋7.06＋6.4
12.92＋11.5－0.08 3.7＋4.5＋1.9＋0.77

2. 综合练习：
（1）在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。
3.21＋1.26＝□＋3.21
5.24＋8.2＋1.8＝5.24＋（□＋□）
8.76－（2.76＋0.53）＝8.76－□－0.53
12.33－0.46－4.54＝12.33－（□○□）
（2）计算下列各题。（分组练习，每组选一题）
1.2+0.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5
0.25+0.15+0.75+0.85 7.85-（2.85+3.4）
9.4―0.28―0.72 7.46＋2.51＋2.54
① 交流各自的简算过程。
② 可以怎样简算？数有什么特点？
③ 订正结果。
3.提高练习：
（1）做P105页的第4题。
2004年春季运动会 田径 四年级组男子4×50米接力赛选手情况：
（见课本）
提问：①你能知道那些信息？
②你能根据信息解决什么问题？
③这道题要求我们解决什么问题？
④独立完成，说一说怎么算的快？
（2）做P106页的第5 题。
提问：①你能知道那些信息？要解决什么问题？
②理解题意：应收金额，现金、交易金额各是什么？它们之间的等量关系怎样？”使学生明确，要先算出应收金额，再从现金减去应交金额，剩下的就是交易找零。
③可让学生试做，指定一名学生板演。
④集体订正。
（3）做P106页的第7、8题。
（4）做P106的9题
完成表格。
说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况。
三、巩固应用，内化提高
1.自主检测：
（1）口算。
0.7＋0.5 7.8＋0.6 4.8－3
0.56－0.46 0.39＋0.15 1－0.04
（2）计算下列各题，怎样简便就怎样算。
5.6＋2.7＋4.4 9.14－1.43－4.57
9.5＋4.85－6.13 77＋2.7＋2.3＋25
10.75＋0.4－9.86 51.27－8.66－1.34
（3）解决问题。
丽丽家六月份电话费是39.7元，比七月份少4.5元，丽丽家六、七月份共交电话费多少元？

2. 评价完善：
一生汇报，其余自我核对，矫正错误。
四、归纳小结，拓展延伸
1.归纳小结
让生谈一谈自己有什么收获？有什么发现？有什么问题？
2.﹡课外延伸
根据购物小票，请同学们提出问题并解答。

板书设计：
小数加减法简算练习
10.26＋6.2＋1.8 18.67－（3.67＋0.35） 17.32－0.46－4.54
＝10.26＋（6.2＋1.8) ＝18.67 －3.67－0.35 ＝ 17.32－(0.46＋4.54)
＝ 10.26＋8 ＝15－0.35 ＝17.32－5
＝ 18.26 ＝14.65 ＝12.32

作 业 设 计
基础：
1.填一填。
5.6＋3.95＋4.4＝5.6＋ ＋3.95
8.73－(7.3＋0.73) ＝8.73－ －0.73
（1.46＋1.75）＋0.25＝ ＋（ ＋ ）
12.42＋0.97＋9.58＋0.03＝（ ＋ ）＋（ ＋ ）
综合：
2.用简便方法计算。
0.484＋0.26＋2.64 5.32－2.17＋0.68 6.08－3.26－1.74

拓展提升：
每千克 1.29元，每千克 3.57元，妈妈带了5元钱买一千克黄瓜和一千克辣椒够吗？

教学反思：