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指挥窗口
一、教学目标：
   1、认识开始菜单、任务栏、图标和窗口。
2、了解窗口的界面以及作用。
3、能够对多个窗口进行缩放、移动。

二、教学重点、难点。
   重点：掌握窗口的缩放、移动等操作。
   难点：多个窗口分别打开不同文件。

三、教学过程：
1、认识windows界面
引入：复习以前学习过的打开画图操作，然后通过提问“还有没有其他的方法打开画图软件”来引出图标。
⑴师传授“开始菜单”、“图标”、“任务栏”、“窗口”等概念。
⑵师揭题：窗口

    2、了解窗口基本组成部分。
⑴启动“画图”和“IE浏览器”，将两个窗口进行对比，说说有什么相同的地方。
⑵小结：窗口的一些基本组成。

3、学习调节窗口大小、位置。
任务1：欣赏“未知图片”。
⑴介绍如何用画图查找打开“未知图片”，并让学生在不使用“最大化”按钮的前提下，找到欣赏完整图片的方法。
⑵生打开文件并探索方法。
⑶生演示调节窗口大小的方法，师指导纠正。
⑷师指出在调节大小以后由于位置关系仍然无法全部看到，该怎么办？
⑸生继续探索。
⑹生示范，师指导调节窗口位置的方法。
⑺小结。

4、综合练习。
任务2：用4个画图窗口分别打开4副画（图片为一个完整的故事），然后对窗口进行大小、位置的调节。
⑴学生观看书本连环画故事，师提出任务，要用画图打开并排序。
⑵师指导学生打开4个画图窗口。
⑶师演示用在4个窗口中分别打开4副画。
⑷生操作，师指导。
⑸师演示在打开过程中出现的问题，并纠正。
⑹师提示学生使用刚刚学过的窗口的大小、位置调节方法来对4副画进行操作。使4副画同时显示在屏幕上。
⑺生操作，师指导。
⑻小结。

5、总结