大班美工活动《纸盘花》.doc

2016年优质课竞赛（复赛）活动设计
大班艺术活动：美工——纸盘花
呈贡区第一幼儿园 周清
一、设计意图
《指南》中艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”美术活动事实上就是一个发现美、感受美，以及创造美的过程。本次活动旨在让幼儿通过观察、欣赏不同种类的花，尝试剪出不同形状的花瓣。而花是美的事物，也是孩子在生活中比较熟悉和喜爱的事物，比较能够引发孩子的兴趣和想象。由于大班的孩子已经对画、剪、贴的技能有了一定程度的掌握，所以在今天的美工活动中我更多关注的是孩子对活动的自主表现和创作，通过有趣的艺术形式来激发孩子创作的兴趣，利用多样化的材料来丰富孩子的视野，通过多种技巧来展现活动主题。
二、活动目标
1.尝试剪出不同形状的花瓣。
2.愿意大胆运用不同辅助材料来装饰纸盘花。
3.体验自主创作的乐趣。
活动重点：尝试剪出不同形状的花瓣。
活动难点：愿意大胆运用辅助材料来装饰纸盘花。
三、活动准备
Ppt、纸盘、颜料、棉签、排笔、白乳胶、植物种子（瓜子、玉米等）、彩条、碎毛线等。
四、活动过程
（一）观察、欣赏各种花，激发幼儿的操作兴趣。
1.出示ppt图片，根据花瓣的形状将花进行分类并引导幼儿观察、欣赏。
教师：“这些花美吗？你最喜欢那一朵？为什么？”
“它们有什么不同？又有哪些相似的地方？”
“你还见过哪些不同形状的花瓣？”
2.出示具有独特花瓣的花，引导幼儿观察、欣赏
教师：“这些花的花瓣是什么样子的？”
“你想做什么样子的花瓣？”
（二）引导幼儿根据自己的意愿，尝试制作纸盘花。
1.介绍操作材料，说明操作要求。
2.鼓励幼儿自主表现和创作。
3.幼儿动手操作，教师观察指导。
（三）幼儿作品展示、介绍。

二〇一六年三月十六日