幼儿园语言领域教学活动设计表 (2).doc

活动名称有趣的汉字年龄段大班课时1时间 活动目标1.喜欢认读汉字，对汉字符号感兴趣。2.了解感知汉字的来历和发展变化。3.体验与汉字游戏的乐趣。重点认读汉字，对汉字感兴趣。难点感知汉字的来历和发展变化活动准备1、物质准备：视频，图片，汉字卡片2、经验准备：幼儿熟悉的汉字。活动过程一、看图导入1、今天老师给小朋友们带来了几幅画，看看他们都是什么?2、老师还带来了几个汉字宝宝，请小朋友们大声的读出来。3、请小朋友将这几个汉字粘贴到对应的图片下。二、了解象形字1、展示象形文字日、木、水。2、请小朋友根据自己的理解将象形文字粘贴到相应的文字下方。3、观看汉字演变的小视频。让幼儿直观了解汉字的演变。4、教师小结：象形字就是由古代人的图画记事逐渐变化来的，这些象形的图画逐渐变成了现在的文字。5、请小朋友说一说还知道哪些象形字？引导幼儿了解“火”、“天”都是由图画逐渐演变成的象形字。三、找相同游戏1、教师依次出示汉字卡片，请小朋友仔细找出它们相同的地方。2、教师小结：这个相同的部分，我们把它叫做偏旁部首。3、请小朋友们找出三组汉字的偏旁部首。4、教师总结：偏旁部首不仅能够帮助我们给汉字分类，同时它还有表意的作用。如木字旁的字与树有关系，口字旁的字与嘴的动作有关，火字旁的字与火有关。四、分类游戏1、课前老师要求小朋友们准备了汉字卡片，现在拿出来和你的小伙伴一起认一认，读一读吧。2、以小组为单位，根据相同的汉字偏旁部首找到好朋友并把它们放在一起。五、拓展游戏：猜猜我在做什么1、请几位小朋友到前面做动作，其他小朋友猜猜他们在干什么。2、分别为几位小朋友贴上与之动作相符的汉字，请小朋友一起认一认这些汉字。六、结束汉字给我们带来了这么多的快乐，希望小朋友们能更好的学习汉字、掌握汉字，让汉字成为我们生活的一部分。幼儿园语言领域教学活动设计