舒兰市中小学22.docx

舒兰市中小学“主题教研”教学教案用纸（正页）
教师姓名
　王 敏
工作单位
舒兰市第三十一中学
教研主题
《农村初中生物学科校本课程》开发与研究
课题
第一节：光合作用吸收二氧化碳释放氧气
课时
　1课时
课型
　探究
年级
　七年级
授课日期

教学目标

1、阐明光合作用的原料和产物，理解光合作用的实质
2、运用实验法独立设计并完成本节的探究活动

教学重点
阐明光合作用的原料和产物，理解光合作用的实质

教学难点
运用实验法独立设计并完成本节的探究活动

教学准备
　有关实验器材，多媒体课件
板书板画设计
§5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气

光合作用的产物：有机物和氧

光合作用的原料; 二氧化碳和水

光合作用及其在农业生产中的作用

光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
舒兰市中小学“主题教研”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
教师活动
学生活动
一、 复习链接，导入新课（2′）
说出光合作用的概念和表达式

二、师交代教学目标（2′）

1、阐明光合作用的原料和产物，理解光合作用的实质
2、运用实验法独立设计并完成本节的探究活动
三、展示问题指导自学

1. 光合作用的产物有哪些？
2. 光合作用需要那些原料？
3. 普利斯特里的实验是想证明什么呢？
4. 说说光合作用的原料是怎样到达叶绿体，光合作用的产物又是怎样运输到植物体的其他部位的？
5. 在我国北方，到了冬天许多树的叶子都掉光了，光合作用能力大大下降，为什么北方的人们没有感觉缺氧呢？
四、导学释疑
光合作用的原料和产物，理解光合作用的实质
五、总结收获，梳理知识（2′）
让学生谈本节有哪些收获，教师小
结，归纳本节知识点。
六、反馈训练，巩固新知（7′）
屏幕出示练习题，组织学生思考回
答，巩固新知。

复习提问，巩固所学，导入新课

思考体会，从而明确学习目标。

学生自主阅读教材讨论并思考回答问题

学生思考理解

学生谈本节有哪些收获

思考回答屏幕中的练习题。