南阳11中工作计划.docx

南阳市第十一中学“新课标、新高考”培训与校本研修工作计划
按照中国教研网和南阳市教育局关于普通高中教师“新课标、新高考”全员培训工作方案要求，结合我校实际，为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定我校校本研修方案如下：
 一、培训目标 
1.通过“新课标、新高考”的培训，使新课程方案、新课程标准的研学实践成为全体教师教学教研的常态化工作；使新课程、新高考理念成为学校教育教学工作的新的指导思路。
2.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。 
3.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。 
4．牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。 
5．构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。 
二、校本研修的内容和形式
1.远程培训。按照培训要求和步骤，组织全员老师参与三个阶段的培训。把握新课标内容，落实核心素养，学习高考动向和应对策略，联系实际，在课堂中渗透新改革思想。
2.线下讨论。根据每一阶段的研修主题，组织以教师个人研修与教研组研究相结合；课下研修与课堂实践相结合；新课标教学与评价探索相结合，做到理念和策略与教学实际相结合。
3.专家引领。组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，认真学习。
4.教研活动。听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，一学期至少听15节课，并按要求完成听课记录。
5.集中培训。（1）校内组织教师学习师德教育等集中活动，（2）教师参加大学科组举办的教研活动。
三、校本培训的组织和管理 
建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。年级组、教研组要提交学年、学期校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。 
1．校本培训的组织及其职能 
（1）组织机构
组长：焦中杰
副组长：路守哲 段军方 王晓强
组 员：王飞 侯永健 赵士定 姬鹏松 徐国政 周宏德 王旭峰 李强 贾新峰 支政 王庆亮 王宇
专干：柴 菁
（2）职能
校长室职能： 
①负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价，组织教师参加各级培训。
②为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。 
③指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。 
学科组、年级组职能： 
①负责本部门校本培训的计划、组织和具体实施工作。 
②做好本部门校本培训活动记录，收集、提交活动过程材料。 
③定期汇报校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。 
集体备课组职能： 
①负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。 
②做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。 
2．校本培训的考核管理 
教师校本培训情况由学校建档，并计入教师继续教育学时，记入教师岗位年度考核。
3．校本培训的经费管理 
（1）学校给予教师参加校本培训经费支持。 
（2）学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持。