1、南阳市第十一中学“新课标、新高考”培训与校本研修工作计划按照中国教研网和南阳市教育局关于普通高中教师“新课标、新高考”全员培训工作方案要求，结合我校实际，为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定我校校本研修方案如下：一、培训目标1.通过“新课标、新高考”的培训，使新课程方案、新课程标准的研学实践成为全体教师教学教研的常态化工作；使新课程、新高考理念成为学校教育教学工作的新的指导思路。2.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。
2、3.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。 4牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。 5构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。 二、校本研修的内容和形式 1.远程培训。按照培训要求和步骤，组织全员老师参与三个阶段的培训。把握新课标内容，落实核心素养，学习高考动向和应对策略，联系实际，在课堂中渗透新改革思想。2.线下讨论。根据每一阶段的研修主题，组织以教
3、师个人研修与教研组研究相结合；课下研修与课堂实践相结合；新课标教学与评价探索相结合，做到理念和策略与教学实际相结合。3.专家引领。组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，认真学习。 4.教研活动。听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，一学期至少听15节课，并按要求完成听课记录。 5.集中培训。（1）校内组织教师学习师德教育等集中活动，（2）教师参加大学科组举办的教研活动。三、校本培训的组织和管理建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。年级组、教研组要提交学年、学期校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和
4、适应实际工作需要。 1校本培训的组织及其职能 （1）组织机构组长：焦中杰副组长：路守哲 段军方 王晓强组 员：王飞 侯永健 赵士定 姬鹏松 徐国政 周宏德 王旭峰 李强 贾新峰 支政 王庆亮 王宇专干：柴 菁（2）职能校长室职能： 负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价，组织教师参加各级培训。 为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。 指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。学科组、年级组职能： 负责本部门校本培训的计划、组织和具体实施工作。 做好本部门校本培训活动记录，收集、提交活动过程材料。 定期汇报校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。集体备课组职能： 负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。 做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。2校本培训的考核管理教师校本培训情况由学校建档，并计入教师继续教育学时，记入教师岗位年度考核。3校本培训的经费管理（1）学校给予教师参加校本培训经费支持。（2）学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持。
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