春天举行音乐会微设计.docx

《春天举行音乐会》教案

黑龙江省克东县双庆小学 姚俊颖

教学目标：

1、 聆听《春天在哪里》，通过律动感受春的意境。

2、 用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用

欢快、活泼的情绪表演歌曲。

3、 通过德育渗透增强学生的环保节能意识。

教学重难点：

1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。

2、表现春天的音响。

教学准备：

多媒体课件、教具

教学过程：

1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。

2、师：小朋友们，你们喜欢春天吗？

师：是啊，春天，春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？

生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。

生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。

生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。

通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。

师：老师这里也有两张春天的图片，你能说说这是春天的什么景色吗？

（二）激活已有经验，探索春天的音响

1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。充满了勃勃的生机和活力。今天我们来学习《春天举行音乐会》(板书课题)让我们听一听这首歌的第一段，认真听，然后告诉老师，音乐会上有哪些演员，他们分别是干什么的？（学生回答并出示歌词）

春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0

春风（弹琴呀） 沙沙0沙沙 0

春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆

春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦

3、听老师把歌词念一遍然后跟着老师再把歌词读一遍（用2拍子节奏读歌词）

4、师：既然是演唱会，就一定少不了表演对不对？“滴答滴答”该怎样表演出？

“沙沙沙沙”，“轰隆隆隆”，“哗啦啦”

5、老师读第一段歌词，学生加上动作分组表演

6、师生和着伴奏音乐轻声有感情、有节奏地朗读歌词。并加表演

（三） 师生和谐互动，学唱春天的歌曲

1、师：这么好听的歌词，我们试着把它唱一唱好吗？（放伴奏让学生跟着唱一唱，老师和着一起唱）

2、跟着老师唱，老师唱一句学生唱一句（可加上动作）

3、跟着范唱一起唱并加上相应的动作

小结：

师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！听音乐律动出教室。