学情及教学效果诊断表 (3).docx

学情及教学效果诊断表基本信息姓 名张婷婷所在省（自治区、直辖市）黑龙江所在地市齐齐哈尔所在区县拜泉县所在学校永勤中心学校所教学段初中所教学科语文所教年级八年级教学单元题目二单元选取的重难点课时课题名称列夫.托尔斯泰教学重点内容肖像描写及作用学生学习难点分析学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的问题建议：【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。 【过程性检测问题】了解学生对新知识掌握情况以便及时调整教学。【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。1， 字词2， 写作背景3， 概括文章内容预习疑问收集筛选【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。1， 选取了哪些事例2， 体现了人物怎样的精神命题形式检测（自选）【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）选材的特点问卷调查【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。字词，背景知识考察文章主旨考察