英语学情及教学效果诊断表.doc

七年级英语下册第一单元诊断表
基本信息
姓 名
叶欣
所在省（自治区、直辖市）
江西省
所在地市
新余市
所在区县
渝水区
所在学校
北岗中学
所教学段
初中
所教学科
英语
所教年级
七年级
教学单元题目
《Unit 1》
选取的重难点
课时课题名称
Can you play the guitar?
教学重点内容
1. 学会运用how来询问做事方式
2. 学会运用can 引导的一般疑问句？
3. play +the +乐器 play +棋球类

学生学习难点
学会运用can 引导的一般疑问句？
学情诊断的检测方法
（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）

提问式检测的
问题

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

预习疑问
收集筛选

【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。

命题形式检测

（自选）
【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。
【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。
【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）

问卷调查

【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；
【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。