学情及教学效果诊断.docx

作业2：学情及教学效果诊断表
基本信息
姓 名
王贻
所在省（自治区、直辖市）
海南省
所在地市

所在区县
澄迈县
所在学校
红岗中心小学
所教学段
高段
所教学科
语文
所教年级
六年级
教学单元题目
第五单元
选取的重难点
课时课题名称
《跨越百年的美丽》
教学重点内容
居里夫人的美丽表现在哪里
学生学习难点
体会献身精神
学情诊断的检测方法
（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）

提问式检测的问题

建议：
【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。
你们看到“美丽”这个词语，想到了什么？
【过程性检测问题】了解学生对新知识掌握情况以便及时调整教学。
1、 居里夫人外在美表现在哪里？
2、 居里夫人的内在美表现在哪里？
【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。
从哪些方面体现出居里夫人淡迫名利？

预习疑问收集筛选

【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。

你们对美丽有什么看法？

命题形式检测

（自选）
【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。
一、 辨字组词
埃（ ）衔（ ）伦（ ）效（ ）碱）（ ）
挨（ ）街（ ）轮（ ）郊（ ）减）（ ）
二、 填上恰当的词语
（ ）的脸庞 （ ）的神情 （ ）的性格
（ ）的颜色 （ ）的分析 （ ）的释放
三、你认为居里夫人是一位怎样的科学家？课题中的“美丽”表现在哪些方面？
【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。
【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）

问卷调查

【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；
【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。