吨的认识教学比赛肖明群.docx

中老年教师教育教学比赛

小学数学三年级下册教案设计

《认识吨》

执教者： 肖明群
一、教学目标
（一）知识和技能
借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算
（二）情感态度和价值观
通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。
二、教学重难点
教学重点：
建立吨的质量观念，能熟练运用1吨=1000千克，正确进行吨和千克之间的单位换算。
教学难点：
建立吨的质量观念。
三、教学准备
课件，25千克1袋的大米，学生自己准备的1桶水、1捆书等

四、教学过程
（一）创设情境、导入新知
同学们喜欢去动物园玩吗？你们都喜欢什么动物，来看看大家了解这些动物们有多重吗？（课件1-3）
一只公鸡大约重2（     ）。一只绵羊大约重40（     ）。
一只兔子大约重3000（ ）。一头大象约重6（     ）。
公鸡、小绵羊、兔子的体重为什么选用克或千克作单位？说说你的想法。
这里大象的体重选用“克”或“千克”作单位还合适吗？
大象的质量要用“吨”来作单位。你们知道生活中还有哪些物体用吨作单位呢？举例说明。（课件4--7）。
（课件8）计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可用符号“t”来表示。今天这节课我们就来认识这个新的质量单位吨（板书：吨的认识）。
（二）活动体验、建构新知
1．初步认识1吨有多重
（课件9--16）思考：1吨有多重？吨和千克有什么关系？
2．活动体验1吨有多重
（1）（课件17--19）分组活动体验，感受1吨的重量。 （2）（课件20、21）引导学生通过计算得出结论。
3． （课件22）吨和千克的换算：
1吨=1000千克
4.（课件23）学生独立思考填空。
一只大象重6000千克，也就是（ 6 ）吨。
（三）加强练习、巩固提高
（1）完成课本连一连。（课件24）
（2）想想做做。鼓励学生发表不同想法，在交流中理解解决问题的多样化。（课件25）
（3）完成作业。（课件26--28）
学生根据质量单位吨和千克之间的关系进行单位换算和简单计算，明确在计算前要统一单位。
（四）归纳总结、拓展延伸
1．今天我们学习了什么知识？你有什么收获？
2．课外延伸：（课件29）

五、板书设计：
认识吨
一袋大米25千克，40袋，1000千克： 等于1吨。
两头奶牛是500千克+500千克=1000千克：等于1吨。

1吨=1000千克

周官桥乡东市小学 肖明群
2017年4月