第8课中华文明的勃兴(一).doc

第八课 中华文化的勃兴（一）（1课时）
【教学目标】
通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。
通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“课后思”练习，培养学生观察、想象和概括能力。
通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。
【教材分析】本文主要介绍文字的演变，天文、历法和医学的成就，屈原和“钟鼓之乐”，教材通过大量的图片展示了中国古代劳动人民在这些方面取得的成就。
【重点难点】
教学重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
教学难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成
备课时间：9月30日
上课时间：10月8日
授课人：和世营
【课前预习及小组活动任务】
一. 课前预习作业
1． 甲骨文指的是商朝人刻写在 或 上的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
2． 我国有文字可考的历史是从 开始的。
3． 商周时期青铜器上铸刻的文字叫做 ，也称 ，它比甲骨文规范。
4. 西周晚期，有人将文字整理为统一一种样式，称为 。
5． 商周时期青铜器上铸刻文字数量增多是在 。
6． 毛笔出现是在 时期，人们用它在 或 上书写。书写工具的变化导致字体也发生了变化。
7． 我国历史上第一次有确切日期的日食记录是在《 》中。
8． 公元前613年， 天文学家留下了世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。
9． 相传我国古代最早的历法出现在 。
10． 战国时期，在历法上的重大成就是 ，它便于人们安排农业生产。
11． 商朝时期我国历法逐渐完备，其具体表现在 。
12． 春秋战国时期的名医扁鹊总结出的四诊法 ，一直被中医沿用。
13． 战国时期楚国诗人屈原，吸收采用 和 ，创造出了新的诗歌体裁—楚辞。他的代表作是《 》，其思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对祖国和人民的热爱。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
14． 我们今天的端午节据说是为了纪念爱国诗人 ，它现在已经演变为温习 精神的民间传统节日。
15．春秋战国盛行的 ，反映了我国古代音乐发展的较高水平；在湖北随州出土的乐器中以 最为珍贵。
二. 小组活动任务
让各小组活动完成文化成果表

成就
文字

天文历法医学
天文

历法

医学

诗歌音乐
诗歌

音乐

【教学过程设计】
课前预习作业检查（5-10分钟）
按照布置分配好的小组对预习作业进行检查，通过小组竞赛加分的方式进行。
导入新课设计（2-5分钟）
导入设计一：根据教材导入框内的内容导入新课。
导入设计二：夏商西周，一直到春秋战国，这一时期是中华文明的奠基时期。这一时期的文化成就深深的影响了中华文化的发展；同时，在这一时期，无论是在科技、文艺还是思想领域，也都取得了辉煌的成就。下面我们就逐一了解这一时期文化上的辉煌成就。今天我们要学习的《中华文化的勃兴（一）》，主要包括文字的发展、天文历法和医学的成就以及诗歌音乐的发展。
讲授新课（20分钟）
根据小组活动任务1，让各小组展示自己做的文化成就表，在这个基础上，教师依据文化成就表进行讲解。
教师活动
学生活动和设计意图
关于文字的演变。指出文字是人类文明的标志。汉字是我们祖先智慧的创造和结晶。教师通过以下问题进行讲解和分析：①文字的起源；②甲骨文的定义和发现；③甲骨文的来历和意义；④金文的出现和发展；⑤战国时期书写工具的变化对文字变化的影响。
关于天文历法和医学成就。指出：随着我国古代农业的发展，天文历法也随之发展起来。教师依据教材讲述我国古代天文历法取得的成就；医学成就方面主要让学生掌握扁鹊及其成就即可。
关于屈原，在教学中教师引导学生掌握其在文学上的主要成就和代表作，以及屈原在世界上的影响。
提出问题：每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这反映了人们怎样的思想感情？在学生回答的基础上，教师进一步讲解分析。
依据教材，教师简单讲解春秋战国时期音乐的发展。
可以通过回忆旧知识和提出新问题，调动学生参与教学活动。

教师通过提问调动学生参与教学活动。

教师在讲解过程中以提问的方式引导学生对新知识进行学习。
课堂小结
教师通过小组活动任务中的文化成就表的形式再次对本课知识点进行归纳和总结。通过反复的训练，强化学生对学生内容的掌握。在归纳完本课内容后，进一步引出下节课即将学习的内容《中华文化的勃兴（二）》，为下节的学习做好准备。
【教学反思】
本节课内容较为杂碎，不利于学习和掌握，所以在学习时主张通过学生自己动手归纳和总结所学知识，这样一方面有利于学生对知识的掌握，另一方面所学知识点在归纳后更便于学生掌握。

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