“体育进高考”背景下促进高中生体质健康发展机遇、挑战与路径.pdf

2023年10 月武术研究第8 卷第10 期“体育进高考”背背景下促进高中生体质健康发展机遇、挑战与路径罗志国吉首大学体育科学学院，湖南吉首4 16 0 0 0摘要：文章运用文献资料法和逻辑分析法，在“体育进高考”背景下，对促进高中生体质健康发展的机遇与挑战进行探索与思考。发展机遇：高考成绩与体育挂钩带来的体育实践课增多以及体育实践课安排更加合理；高考成绩与体育挂钩带来升学机会以及家长、社会等对体育态度的转变。挑战：长期以来，学生的体育意识薄弱，导致课外体育活动艰难推行；课余体育竞赛的不全面性；学校体育资源乏阻碍高中生体质健康发展。路径：贯彻素质教育和培养终身体育意识；开展面向全体学生的体育竞赛活动；优化体育资源。关键词：体质健康；高中生；“体育进高考”中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：2 0 9 6 18 39（2 0 2 3）10 0 14 8 0 31前言高中生处在成长和发展的黄金时期，但高中生的体质健康存在较大隐患，引起社会高度关注。促进学生体质健康发展已成为学校教育一项十分紧迫的任务和目标。中考后，学生体质达到了顶峰，但随着学生家庭作业负担的增加，学校体育基本上成为学生进入高中后的一门自学课程。目前，高中生的健康状况普遍较差，较差的体质状况对学生的日常生活和学习产生或多或少的影响。高中生不仅面临着沉重的学业负担，还面对来自家庭和学校殷切期望的压力，加之大部分时间都在教室里度过，在外面锻炼的时间很少，学生的健康状况明显下降，这带来了巨大的健康风险。加之学生饮食结构和饮食量的不合理，以及对日常体育锻炼的忽视，超重和肥胖问题凸显。肥胖会带来一系列心脑血管疾病，危害学生健康。中学体育之所以发展非常缓慢，甚至停滞不前，正是由于学生体质及各种体质指标已成为德、智、体、美工作发展的薄弱环节。国家体育发展标准与学生课堂和课外体育锻炼存在明显差距。学生的近视率也很高，高中生的近视率高达8 1%。我国近视防治水平有待提高。各种眼病的发病率较高，导致学生视力受损。学生的健康状况直接对学习造成了影响。本研究基于“体育进高考”作者简介：罗志国（19 9 8），男，在读硕士研究生。研究方向：运动训练。148背景下对促进高学生的体质健康发展的机遇与挑战进行探索，并提出了促进高中生体质健康发展的路径，为促进高中生体质健康发展提出建议。“体育进高考”政策的出台与实行2.1“体育进高考”政策的出台2016年，国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见明确学校体育“三位一体”的工作目标，即“提高体质，教授运动技能，培养健康人格”。2 0 17 年，国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学体育工作评价办法（国教办【2 0 17】4 号），明确了各级政府和教育行政部门的职责，将学校体育全面融人学校综合评价体系、融人立德树人的主渠道、融人考试招生制度改革。在2 0 2 0 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时期学校体育工作的意见，国家体育总局、教育部联合印发关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见。在这一刻全社会的目光都放在了学校体育上。2.2“体育进高考”政策的实行根据全国人民代表大会代表“关于将体育纳人高考必考科目提高青少年身体素质的建议”，教育部表示，应在综合质量评价的基础上，探索以高考成绩和体育成绩统一为基础的多元招生机制，启动了将体育水平考试纳入高中水平考试试点的工作，这是一项重大的突破，并且将试点的范围逐渐扩大，逐渐全面实施高考综合评价体系建设。实施高考综合改革试点的省（自治区、直辖市）将高中生体育作为招生综合水平评价的一个重要指标。自2 0 2 0 年以来，清华大学、北京大学等36 个高校“扎实的基础课程”已成为高考的必修项目，优秀的体育成绩将在同等条件下被优先录取。接下来，教育部将对体育素质在高校招生工作中的应用进行研究。以下是一些高等院校对于学生体质的要求：清华大学：健康评估将以健康测试的形式进行。体质健康测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、站立跳远以及肺活量等。北京大学：学校将为考生安排身体测试，包括身高和体重、肺活量、坐姿前屈、仰卧起坐（女）、站立跳远等。在同样的条件下，将优先考虑那些有良好体测结果的人。综上所述，体育逐渐在高考升学中的影响力增大，国家政策的颁布就是国家对于体育事业大力支持。3“体育进高考”背景下促进高中生体质健康发展的机遇3.1高考成绩与体育挂钩带来的体育实践课增多以及体育实践课安排更加合理体育实践课是根据学习目标组织教学内容，组织学生在体育场进行体育锻炼。但是，体育实践课常存在一些问题，比如，学生在体育课上不够积极。要么把体育课当成放松休息的课堂，或看文化课本。导致既没有掌握文化知识，也没有得到身体锻炼，2 因为他们对运动的兴趣低，且没有意识到体育实践课的重要性，随着“体育进高考”的提出，高考与体育挂钩，必然会增加体育实践课的数量；“放羊式”体育实践课将逐渐被更加合理的体育代替，在体育教学中，运动项目的教学成了主流，例如，篮球，足球，排球等。3.2高考成绩与体育挂钩带来升学机会以至家长、社会等对体育态度的转变体育不只有学校体育，还包括家庭体育、社会体育等，但是家庭体育以及社会体育的发展不尽如人意的原因在于家长以及社会对于学生热衷体育的“偏见”，但是随着“体育进高考”政策的施行，体育在升学考试中的重要性不言而喻，家长以及社会等对于体育的态度将由不支持转变为中立态度或大力支持，无论是家庭体育还是社会体育，都具有多样性、自主性、趣味性、公益性等特点，对于丰富人们文化生活，改善人际关系，提高居民生活质量，交流情感，繁荣发展体育事业具有重大作用。高考成绩与体育挂钩带来升学机会，促使家长、社会等对体育的态度转变，加强社区工作人员和家庭成员的体育意识，营造良好的体育氛围，使学生能够自主参与到体育活动中去，这样有利于提高学生的体质。4“体育进高考”背景下促进高中生体质健康发展的挑战4.1长期以来，学生体育意识的缺乏导致课外体育活动艰难进行通过不同形式的体育锻炼结合健康措施等，有组织、有计划地改善学生体质，提高运动技能，充实学生课外文化生活，并逐步养成良好的体育活动习惯。随着学生课外活动需求的增加，作为课外体育管理者和组织者的体育教师，必须紧跟时代发展规律，不断优化组织结构。课外体育活动是由班级自行组织和集中管理的活动，主要集中在晨练、课间锻炼等方面，但由于时间等客观因素，学生的身体锻炼需求在一定程度上可以得到满足。因此，学校应提供开展课外体育活动的条件，完善体育场地，为学生参与体育锻炼创造有利的环境和条件。定期或不定期地组织体育比赛，激发学生的运动兴趣，使学生自主参与各种课外体育活动，达到养成良好的体育习惯的目标。4.2课余体育竞赛的不全面性课外体育竞赛是指充分利用课外时间，组织学生追求卓越，以体育、游戏活动和体育锻炼为内容，按照正式、简化或自主的规则进行个人或集体体能、技能、智力和心理的相互竞争。每个班级都会挑选最好的运动员参加比赛，这是一项有组织、有竞争力的比赛。其缺点是比赛规模小，只有少数学生有机会参加各种课外体育比赛。相反，一些运动能力较差的学生严重缺乏参与的机会。3 课后，体育比赛的频率较低。常见的课后体育比赛主要是一年一度的学校运动会。课后体育竞赛的形式相对简单，通常以田径项目为主，这些项目竞争激烈，风险系数高，学生参与度高。4.3学校体育资源遗乏阻碍高中生体质健康发展“体育进高考”政策的实行首先迎来的一个问题就是师资力量问题：一方面，体育教师数量较少；另一方面，体育教师的专业技能有待扩充，要促进高中生体质健康首先要解决的就是体育教师的问题，无论是体育课还是课外体育活动都需要体育教师在其中发挥主导作用。体育教师数量少、专业技能有待扩充等问题将制约体育课与课外体育活动的开展，阻碍高中生体质健康的发展。体育场地器材的不足也是阻碍高中生体质健康发展的一大因素。2 0 2 0 年，全国体育场地统计调查显示，我国体育场地共有37 1.34 万个，体育场地总面积达30.9 9 亿平方米，但人均体育场地面积仅有2.2 0 平方米。4“体育进高考”政策的实行体育场地器材的需求也随之增大，越来越多的学生参与到课外体育活动中，一些学校能够满足学生对于场地器材的需求，但是有些学校的场地器材不足，无法满足学生的需求，既不利于高中生对于专项技能的学习，也不利于高中生体质健康的发展。5“体育进高考”背景下促进高中生体质健康发展的路149径5.1贯彻素质教育和培养终身体育意识高中生体育锻炼时机主要是体育课上，但是要想获得理想的锻炼效果，应贯彻素质教育和终身体育思想，以增强体质为中心向促进高中生规律进行体育行为为中心的转变，达到健康教育和身体教育相结合，全面推进学校体育课程改革。在遵循学生生理活动变化规律前提下，教师要引导学生提高对体育运动的兴趣，并将体育训练的理论基础逐渐融人体育理论教学中，运用信息技术等新媒体技术向学生讲解如何进行科学锻炼以及注意事项，为有效的体育锻炼打下基础，从而进一步提高学生体育锻炼的整体效率。作为体育教师要把体育锻炼融人体育教学实践中，利用体育教学内容充实体育锻炼的内容，通过体育锻炼反作用加强体育教学效果，达到体育教学和体育锻炼效益互补的目的。5.2开展面向全体学生的体育竞赛活动学校的课余体育竞赛可以面向全体学生，充分调动各方的积极性，根据季节组织一些季节性的体育竞赛，如，在无风或者风小时进行键球比赛、跳绳比赛、冬季拔河比赛，在传统的竞技体育竞赛模式上，做出适当调整，使体育竞赛模式多样化、分散化、小规模化、单项化和基层化，并适当增加一些具有娱乐性的体育竞赛。5.3优化体育资源质乏的问题要进一步优化体育教师待遇，提高体育教师薪资，使体育教师的付出和收获成正比，解决体育教师的实际问题，让体育教师可以全身心地投人教学，提高体育教师的积极性，进一步促进高中生体质健康的发展。体育教师应该是全面发展的体育教师，学校多进行体育教师之间的研讨，在掌握基本技术的前提下，做到一专多能；教育部门应提高体育教师的地位，并以各种渠道引进优秀的体育教师。进一步完善场地器材设施，场地器材是保障体育课以及课外体育活动的重要保障，完善体育场地器材不只是学校的任务，同时也是社会以及政府等相关部门的任务，加大对体育场地器材的资金投人，尽可能解决体育课以及课外体育场地器材短缺的问题。参考文献：1张晓娜.学生体质健康提升的有效策略探析.当代家庭教育,2 0 2 0(15):16-17.2韩继林.浅谈利用素质“课课练”提高高中生体质的策略D).新课程,2 0 2 1(4):2 4.3刘倩，辽宁普通高校大学生课外体育活动现状调查.辽宁科技大学学报.2 0 13(2):18 0-18 3.4国家体育总局.2 0 2 0 年全国体育场地统计调查数据EB/OL.(2021-06-01)2021-10-29.http:/ 0 2 0.Opportunities,Challenges and Paths to Promote the HealthyDevelopment of Senior High School Students Physique under theBackground of Sports Entering the College Entrance ExaminationLuo Zhiguo(School of Sports Science,Jishou University,Jishou Hunan 416000,China)Abstract:Using the methods of literature and logical analysis,this paper explores and ponders the opportunities and challenges ofpromoting the healthy development of College Students physique under the background of physical education entering the collegeentrance examination in the new era.The development opportunities are:the increase of physical education practice courses causedby the linkage between college entrance examination results and physical education and the more reasonable arrangement of physicaleducation practice courses;The linkage between college entrance examination scores and sports has brought opportunities for furthereducation and even a change in parents and societys attitudes towards sports.Challenge:Students lack of sports awareness for a longtime leads to difficulties in extracurricular sports activities;The incompleteness of after-school sports competition;The lack of schoolsports resources hinders the healthy development of young high school students.Path:implement quality education and lifelongsports thought;Carry out sports competitions for llstudents;Optimize the sports resources.Keywords:Physical health;Senior high school students;Sports entering the college entrance examination150