口语交际习作七第三课时-.doc

主备：寇文慧 审核： 使用：【课 题】口语交际习作七教学内容：口语交际习作七教学目标：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学重点：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。2、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学难点：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学方法:通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。教学准备： 1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。2一篇优秀范文愤怒和惋惜-读圆明园的毁灭有感。课时安排：3课时第三课时 口语交际课时目标：1、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。教学重点：培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 教学难点：激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。教学过程：（课前布置：学生结合自己的习作和搜集的资料，拟定一个简单的提纲。）一、揭示演讲活动的主题1回顾本单元课文，说说印象最深的是什么。2揭示本次演讲活动的主题：不忘国耻，振兴中华。二、读题，了解题意1独立审题，勾画要求。2交流：说什么？怎么说？三、指导演讲1交流课前拟定的提纲，互相启发，开启思路。2完善提纲，分组试讲。3各组推荐一人在班内进行交流，学生评议。四、总结评议